我的成長故事：石縫里的向日葵

石縫里的向日葵第一章 煤油燈下課桌上的夢

1979年的廣西山村，煤油燈的光暈在土墻上投下晃動的樹影。七歲的李紅趴在吱呀作響的木桌上，鼻尖幾乎要碰到母親正在縫補(bǔ)的粗布衣裳。"阿娘，今天先生說城里有電燈，比星星還亮。"她的手指無意識地?fù)钢澜堑哪敬蹋曇衾飵е较愕那宄骸?/p>

母親將最后一針線頭咬斷，把補(bǔ)好的衣服疊成方方正正的豆腐塊："等你考上縣里的中學(xué)，就能見到電燈了。"昏黃的燈光下，母親眼角的細(xì)紋里盛著比煤油燈更溫暖的光，"就像后山石縫里那棵向日葵，不管石頭多沉，總要朝著有光的地方長。"

那個夜晚，李紅做了個彩色的夢。夢里她站在亮如白晝的教室里，黑板上寫滿了她不認(rèn)識的公式，窗外是望不到邊的向日葵花田。醒來時，枕頭濕了一片，她悄悄把母親縫在衣角的"好好學(xué)習(xí)"四個字又摸了一遍。

小學(xué)五年級的期末考試，李紅的算術(shù)考了全鄉(xiāng)第一。校長親自把獎狀送到她家時，父親正蹲在門檻上編竹筐。粗糙的竹篾在他布滿老繭的手里翻飛，聽到女兒的成績，只是悶聲說了句"女孩子家，認(rèn)得幾個字就夠了"。李紅攥著獎狀的手指關(guān)節(jié)泛白，突然想起母親說的向日葵——原來有些石頭，比后山的巖石更重。

第二章 早熟禾與未寫完的志愿書

1987年的夏天格外漫長。中考成績公布那天，李紅攥著全縣第三名的成績單，在供銷社的公用電話亭前徘徊了整整一個小時。電話那頭，班主任的聲音帶著惋惜："縣一中的保送名額給你留著呢，趕緊讓你家長來辦手續(xù)。"

回家的山路走了四個小時。夕陽把她的影子拉得老長，像極了屋檐下那根永遠(yuǎn)夠不到月亮的晾衣繩。推開家門時，母親正把曬好的早熟禾捆成小把，金黃的谷粒簌簌落在青石板上。"阿娘，我考上高中了。"李紅的聲音比山風(fēng)還輕。

母親的手頓了頓，枯黃的谷穗從指間滑落。晚飯時，父親把油燈撥亮了些，油碟里的燈芯爆出個火星："你大姐在衛(wèi)校一年要花五十塊，下面還有三個妹妹兩個弟弟。師范學(xué)校管吃管住，畢業(yè)就能當(dāng)老師。"他用煙桿敲了敲桌角，煙灰簌簌落在李紅的成績單上，像一層化不開的霧。

那個深夜，李紅在日記本上畫了一朵殘缺的向日葵。花瓣被涂得用力，紙頁都透了。她想起母親講過的故事：被大石頭壓住的小草，會沿著石縫找到光。"先讀師范，以后再考大學(xué)。"她在日記本最后一頁寫下這句話，鋼筆尖劃破了紙，像一道倔強(qiáng)的傷口。

填志愿那天，教導(dǎo)主任看著她在"中等師范"四個字上落下的鋼筆尖，輕輕嘆了口氣："你本該是塊讀大學(xué)的料。"李紅沒說話，只是把志愿表折成了小小的方塊，放進(jìn)貼身的口袋。那里還裝著半塊干硬的玉米餅，是母親早上塞給她的。

第三章 聞雞而起的晨讀時光

1990年的清晨五點(diǎn)，公雞的啼鳴還沒在山坳里傳開，李紅已經(jīng)坐在小學(xué)教室的講臺旁。月光透過糊著報紙的窗戶，在備課筆記上投下斑駁的影子。她的手指劃過"勾股定理"四個字，這是昨天從高中課本上抄來的。

三年師范畢業(yè)，她被分配到離家四十里的村小。土坯墻的教室里，五十多個孩子的眼睛像山澗里的星星。白天教孩子們讀寫算術(shù)，晚上就在空蕩蕩的教室里復(fù)習(xí)高中課程。

有天夜里，她正背著元素周期表，突然聽到教室外有響動。借著月光，看見窗臺上放著個粗瓷碗，里面盛著兩個還帶著余溫的紅薯。第二天問遍學(xué)生，才知道是家住最近的石頭偷偷送來的。那孩子紅著臉說："林老師，我娘說讀書費(fèi)腦子。"李紅摸著孩子凍裂的手，突然想起母親縫在衣角的字跡。

1993年成人高考的那天，她五點(diǎn)就出發(fā)了。山路結(jié)著薄冰，她深一腳淺一腳地走，鞋底子磨穿了，就在破洞里塞把干草。考場設(shè)在縣城中學(xué)，坐在窗明幾凈的教室里，她聞到自己身上淡淡的味，突然鼻子發(fā)酸。當(dāng)考卷發(fā)下來時，她深吸一口氣，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶在啃食桑葉。

收到錄取通知書那天，全村的孩子都跑到學(xué)校來看。石頭把通知書舉過頭頂，興奮地喊："李老師要去城里讀書啦！"陽光照在紅色的通知書上，李紅突然覺得，那些聞雞而起的清晨，那些在臺燈下熬過的夜晚，都化作了此刻眼眶里的溫?zé)帷?/p>

第四章 抱著孩子啃書本的歲月

1997年進(jìn)修畢業(yè)后回到中學(xué)教書，父母開始催她成家。相親那天，她對老實(shí)巴交的陳林說："我還要考大學(xué)。"對方愣了愣，憨厚地笑了："我?guī)湍銕Ш⒆印?

兒子出生那年，她先后報考了思想政治教育和中醫(yī)學(xué)兩個本科專業(yè)。白天上課批改作業(yè)，晚上哄睡孩子后就開始啃書本。臺燈下，她左手抱著熟睡的孩子，右手寫筆記，寒冬臘月里，腳邊總要放個火盆，不然握筆的手指會凍得發(fā)僵。

有次深夜復(fù)習(xí)，兒子突然發(fā)燒到39度。陳林背著孩子往鄉(xiāng)衛(wèi)生院跑，她跟在后面，懷里還緊緊抱著考試資料。等孩子退了燒，天已經(jīng)亮了。她看著趴在床邊睡著的丈夫，眼圈突然紅了——這塊"石頭"，原來會自己挪動位置，給她留出向陽的縫隙。

三年以后，她先后拿到了兩個學(xué)士學(xué)位證書。那天她帶著兒子去照相館，特意穿上最體面的藍(lán)布襯衫。照片里，11歲的兒子舉著證書笑得露出豁牙，她站在后面，眼角的細(xì)紋里盛著比當(dāng)年煤油燈更亮的光。回家的路上，兒子突然問："媽媽，你什么時候當(dāng)科學(xué)家呀？"李紅蹲下來，摸著兒子的頭："媽媽一直在路上呀。"

新世紀(jì)到來時，李紅已經(jīng)是中學(xué)的數(shù)學(xué)教研組長。她開始利用周末去縣城的新華書店，把省吃儉用的錢都買了醫(yī)學(xué)書籍。"等拿到醫(yī)師資格證，退休以后就可以坐診了。"她在日記里寫道，字里行間，那朵向日葵依然朝著陽光的方向。

第五章 隔離室里的向日葵

2020年春節(jié)，新冠疫情突如其來。已經(jīng)48歲的李紅被調(diào)到學(xué)校隔離室工作。穿上防護(hù)服的那一刻，她想起1990年初當(dāng)老師時，第一次站在講臺上的緊張。不同的是，這次她面對的是帶病毒的學(xué)生。

隔離室的燈光慘白，消毒水的味道彌漫在空氣中。疫情被封的時候，她每天穿著便服，給被隔離的學(xué)生和老師量體溫、送藥、做心理疏導(dǎo)。有學(xué)生問她："李老師，您不怕嗎？"李紅就說；“在醫(yī)生的眼里，病毒就是敵人，想辦法把他打敗就可以了。”

那段時間，兒子已經(jīng)在中醫(yī)藥大學(xué)里讀書大五了。視頻通話時，兒子心疼地說："媽，您都快退休了，別這么拼。"李紅笑著展示剛拿到的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證："你媽這輩子就喜歡考試。"掛了電話，她對著鏡子里的黑發(fā)覺得很欣慰，學(xué)中醫(yī)不但可以幫助別人，還可以把自己的身體調(diào)理得這么好，連白頭發(fā)都很少，轉(zhuǎn)身又拿起了《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

2025年秋天，學(xué)校在勞動基地上種了一片向日葵。李紅去勞動基地上看到這一片向日葵就如看見老朋友一樣。她深有感受：人活著就要像向日葵一樣，向陽而活。

第六章 永不低垂的花盤

再過兩年李紅就退休了，有一天晚上，做了個很長的夢。夢里她又回到了1979年的那個夜晚，母親在煤油燈下縫補(bǔ)衣裳，窗外的月光像水一樣流淌。"阿娘，我想當(dāng)科學(xué)家。"她聽見自己的聲音像山澗清泉。母親放下針線，摸了摸她的頭："傻孩子，能朝著光的方向一直走，就是最好的人生。"

清晨醒來，陽光已經(jīng)爬上窗臺。李紅走到窗前，看著那盆向日葵。花盤果然又朝著太陽轉(zhuǎn)動了角度，金黃的花瓣上還帶著露珠，像無數(shù)雙明亮的眼睛。她突然想起自己這一生：從煤油燈下的小女孩，到隔離室里的老教師，那些被生活壓彎的時刻，那些在石縫中掙扎的日子，原來都是為了朝著光亮的方向，開出屬于自己的花。

書桌的抽屜里，靜靜躺著那本泛黃的日記本。最后一頁，"先讀師范，以后再考大學(xué)"的字跡旁邊，不知何時多了一行小字："原來人生不是只有一條路，只要朝著光走，每一步都算數(shù)。"窗外，新的一天開始了，那盆向日葵的花盤，正朝著太陽的方向，微微揚(yáng)起。