常德鼎城法院：課間受傷生心結 多元調解化干戈

“紅領巾上的小鈴鐺”本應是童年活潑的印記，卻因一次意外成為兩個家庭和一所學校的心結。近日，常德市鼎城區人民法院灌溪法庭通過“人大代表+法官”多元解紛機制，成功化解了一起因校園意外傷害引發的糾紛。

2024年4月，灌溪某學校學生小明（化名）在課間揮舞紅領巾玩耍時，紅領巾上系著的小鈴鐺不慎擊中同學小聰（化名）右眼。經診斷，小聰右眼球挫傷，住院治療9天，后續鑒定護理期120日、營養期90日。面對醫療費及后續賠償問題，小聰的家長將學生小明及其父親陳某、灌溪某學校以及學校投保的人保常德分公司一并訴至鼎城法院。

法官在閱卷后發現，該案牽扯多方權益，一邊是受傷學生的健康，一邊是被告家庭實際承受能力，還涉及到學校的教育管理責任與保險理賠程序。為實質化解糾紛，辦案團隊第一時間走進校園，實地了解事發情況、學校日常管理措施及雙方學生的平時表現，為調解打下扎實的事實基礎。隨后，邀請具有教師職業背景的人大代表共同參與調解工作。

第一次調解中，雙方的核心分歧集中在小聰后續傷情加重的賠償問題上。陳某提出一次性了結賠償事宜，而小聰家長出于對孩子后續健康的擔憂，堅持要兼顧傷情潛在風險，雙方各持己見、互不相讓，調解工作一度陷入停滯。

第二次調解時，為打破僵局，具有教育工作者身份的人大代表主動發揮優勢，耐心疏導各方情緒、明晰事理。一方面，向小聰家長闡明未來傷情風險的不確定性，建議調解聚焦已實際發生的損失，避免因過度糾結未知風險導致糾紛久拖不決；另一方面，結合事故發生在學校的特殊場景，指出校方已投保安全責任險，提議校方及保險公司從關愛學生、化解矛盾的角度出發適度賠付，切實減輕學生家庭的經濟負擔。

承辦法官則從法律層面精準厘清責任邊界、剖析權責利弊，明確告知當事人若后續傷情確有加重，可通過因果關系鑒定確認與本次事故的關聯性，再依法另行主張權利。此外，法官指出，校方與保險公司的相關責任，通過調解方式處理更能高效化解矛盾、降低各方維權成本。

在承辦法官和人大代表耐心細致的協調與引導下，各方當事人達成一致調解意見，簽訂調解協議：陳某自愿賠付13000元，保險公司代校方賠付5000元；小聰一方自愿放棄其他訴訟請求，雙方糾紛得以化解。

從針鋒相對到握手言和，這起案件的成功調解，彰顯了多元共治在未成年人保護領域的獨特價值。“人大代表+法官”機制正以其特有的柔性力量，在法與情之間架起橋梁，讓矛盾糾紛化解既有司法剛性，又有人文關懷，為構建平安和諧校園、護航未成年人健康成長書寫著充滿溫度的司法答卷。

來源：指尖新聞

編輯：邱琪