新高考實施教師教學關鍵能力提升學術研討會在清華附中鄭州學校

鄭州市新課程新教材新高考實施教師教學關鍵能力提升學術研討會圓滿舉辦

為深化新課程、新教材、新高考改革落地，聚焦教師教學關鍵能力提升，搭建優質教研交流平臺，1月14日，鄭州市新課程新教材新高考實施教師教學關鍵能力提升學術研討會在我校成功舉辦，鄭州市基礎教育教學研究室副主任孫紅保主持研討會。

大會伊始，清華附中鄭州學校黨支部書記、執行校長王艷春致歡迎詞并介紹學校辦學理念與實踐成果；鄭東新區教文體局黨委委員喬健詳細介紹了鄭東新區在人工智能與科學教育深度融合、賦能育人模式創新方面的經驗和舉措；中原出版傳媒集團黨委常委、總編輯，中原大地傳媒股份有限公司總經理趙新杰從出版傳媒賦能教育發展的視角，分享了優質教育資源建設與教學實踐融合的寶貴經驗；鄭州市基礎教育教學研究室主任張五敏指出，要深入推進基礎教育新課程、新教材、新教學、新評價的實施，進一步加強我市中小學、幼兒園課程建設、學科建設，發揮基層優秀骨干教師的示范引領作用，全面提高教育質量。

--教研領航--新一屆學科教研中心組成立，筑牢改革根基

鄭州市教育局基礎教育學科新一屆學科教研中心組成立儀式隆重舉行。鄭州市教育局基教處副處長周晉娜為學科教研中心組代表頒發證書。

學科教研中心組是推進 “三新” 改革的核心力量，將聚焦教師能力提升，通過專題研究、教學觀摩等形式搭建教研聯動平臺，推動優質資源共享，為改革深入實施筑牢組織根基。

--科技賦能--AI融合教學展示，解鎖課堂新形態

人工智能與教育的深度融合是本次研討會的亮點環節。活動現場，兩位專家講座為參會教師帶來前沿理念洗禮：清華大學計算機系人工智能通識教育研究中心副主任、副研究員王東以《人工智能的基礎素養》為題，從理論層面拆解 AI 核心知識，幫助教師建立系統的人工智能認知框架，明晰技術與教育融合的底層邏輯；清華大學附屬中學常昊南老師分享《AI + 的清華附中探索與實踐》，結合集團校實操案例，展現 AI 在教學管理、課堂設計、學情分析等方面的落地成果，為一線教學提供寶貴借鑒。

理論引領之下，清華附中教育集團成員校的老師們帶來三場跨學科 AI 賦能教學展示。劉玲玲老師的小學音樂課《龍里格龍》，借 AI 工具優化演唱反饋與互動；虢萍老師的初中化學課《酸的“超能力大揭秘”》，以 AI 虛擬實驗破解教學難點；王恒亮老師的初中 AI 通識課《機器的眼睛》，用圖像識別技術培養科學思維。

三場課例展示后，專家們依次進行精彩點評。清華大學計算機系人工智能通識教育研究中心副主任、副研究員王東從 AI 技術與學科教學融合的底層邏輯出發，肯定了課例 “技術服務于育人目標” 的核心導向，建議進一步強化技術與教學環節的深度適配；劉翰鵬老師肯定了課例中對于AI融入課堂的有益嘗試，有效提升了課堂質量和學生的體驗感；清華附中常昊南老師結合集團校 AI 教學實踐經驗，肯定了課例的可復制性，建議教師在日常教學中注重 AI 工具應用的常態化積累。

最后，鄭州市基礎教育教學研究室體藝小幼部主任、中小學信息科技教研員陳輝濤對 AI 賦能教學展示作總結點評。他強調，要堅守“以生為本”核心，讓 AI 技術服務于學科素養培育；立足教學實際需求，用技術破解重難點、提升課堂效率；強化實踐探索落地，主動挖掘 AI 與日常教學的融合點，積累可復制經驗。

--命題攻堅--專題研討賦能，把握改革核心導向

新課程新高考命題能力提升專題研討環節，特邀河南大學特聘教授、享受國務院特殊津貼的臧鐵軍教授作報告。臧教授深耕教育評價與考試研究，長期主持中高考命題工作，并獲國家級教學成果二等獎。

臧教授緊扣 “三新” 改革核心，明確命題已從知識考查轉向核心素養測評，強調情境化、綜合性、應用性導向，分享命題原則與創新要點，引導教師從命題視角反推教學方向。現場互動熱烈，教師們圍繞教學與命題銜接困惑深入交流，明晰 “教-學-評”一體化邏輯。

一場研討會，三重賦能實效——學科教研中心組成立錨定教研方向，AI 賦能教學解鎖課堂新態，命題研討精準把握改革導向。研討全程緊扣 “提升教師關鍵能力” 核心，干貨密集、指導性強。愿全體教育同仁以此次活動為契機，將所學所悟轉化為教學實踐，深耕 “三新” 沃土、錘煉育人硬功，在教育改革浪潮中勇立潮頭，共同書寫鄭州教育內涵發展的新篇章！

文字｜羅雪

圖片｜康淼 韓九州 劉濛雨黃晶星張孟柯

編輯丨許多

審核｜王艷春 陳冬梅 賀佳穎