江西
瑞金壹基金兒童服務站（小手牽銀發項目）的樂高創意角，剛剛度過了一個被積木碰撞聲與歡笑聲填滿的一月。在阿里巴巴公益與壹基金、樂高集團等支持下，瑞金賦能社工志愿者們為孩子們搭建起一片自由創造的天地。從3歲孩童的第一次齒輪咬合，到12歲少年設計的可變形生態屋積木在指尖流轉，拼砌出童年最斑斕的注腳。
壹基金兒童服務站的長桌如同微型創客工坊，不同年齡的孩子在此找到專屬的創造語言，3歲的小文跪坐在地板上，反復試驗圓柱體與方塊的平衡組合，當第一座“搖搖塔”成功立起時，他興奮地拍紅了小手。有的小朋友則用齒輪聯動系統造出“太空采礦車”，車頂雷達可360度旋轉，“它能探測外星球的樂高礦石！”8歲的小鈺為房車拼出迷你廚房和小床，“這樣爸爸媽媽開車旅行時，我就能給他們做飯啦！”暖黃色的積木灶臺旁，還立著兩個手拉手的火柴人。
在志愿者引導下，個人創作逐漸升維為集體創造，搭建“古長城”時，孩子們發現拱橋底座承重不足。小藝提出三角支撐方案：“我在科技館見過這種結構！”隨即拆解自己的“火箭”貢獻零件。
活動中期引入“一老一小”協作模式。孩子們根據老人描述的故鄉場景，用積木復刻出帶水車的村莊，青瓦房檐下，老人輕點著“吱呀轉動”的水車模型：“和我小時候的一模一樣！”
當志愿者整理最后一塊積木時，一名小朋友走前說道:“謝謝阿姨，讓我在這里我當上了夢想中的建筑師”。這些看似游戲的場景，實則是兒童發展的隱形課堂，從平行拼插到立體架構，再到引入齒輪傳動，拼搭復雜度提升背后是邏輯思維的躍遷。
這些正是服務站的初心，以社區為基座，以積木為媒介，讓每個孩子都能在創造中被看見、被點亮。正如樂高集團“寓學于玩”的理念，那些被小手摩挲得溫熱的塑料方塊，終將壘成通往未來的階梯。（圖文：鄧穎 黎琳等）
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