江蘇
1998年的高中一年級，語文老師很嬌小的樣子，戴著個貌似無框眼鏡，秀氣逼人，她反反復復地給我們講述那杜甫的《望岳》，必須要求背誦，我硬是背不下來，真是愁人。
實乃覺得心中愧疚。不過，這位老師叫什么名字呢？徐？香？好像是有這幾個字，那時不愛打聽，聽課就罷，哪里管老師的真名。且叫老師大名，實大不敬也。
她教了不久。來個老師叫白瑩的。在其它班里，早就風聞其嚴厲程度。不知道輪到我們，竟然沒怎么發現那么令人聞風喪膽了。
《石鐘山記》要默寫那個段落，我好像是被叫到黑板上寫，真好沒背過，一個字也懶得寫了。四目相對。咋辦？沒背。感覺暴風雨可能要來襲。反正已經做好準備了。結果，白老師讓我下去了。白白準備一番，出乎意料之外了。
再后來，尹興梅老師才來。其實，總覺得女老師，就想著歪主意。作業不做，上課遲到，時有發生。記得有次，試卷一個字沒寫。尹老師果斷把我請到走廊上去了。
我搬著桌子，在走廊的窗戶上聽課。下課后，隔壁班的神經們還時不時地來問東問西，實在是煩不勝煩。出來了，還能有啥好事嘛，真的是明知故問。
那時候，作文60分，我靠著死記硬背華麗辭藻，每每都能得個高分，但每每也都會被尹老師批評一下，內容空洞，辭藻堆積。不得不承認，一看就發現了問題所在。
人生的路，頗有意思。當初最怕的文言文，當時覺得不擅長的語文，在最終的考試上卻成了最高分。而我卻又靠著寫點文字，竟然還開始賺稿費了，這誰能想到呢？
當初我們的那些投機取巧的把戲，那些自作聰明的兒戲。可能尹老師都已經忘了，幸好沒有釀成什么大的悲劇后果，也權當是增添了些插曲吧！
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