家校共評，學生“闖關”！小學“筆尖上的高效”挑戰賽練就時間管理

極目新聞記者 國倩

通訊員 雷春

為培養學生自主管理能力，提升校內學習效率，近日，武漢市育才第二小學舉行了一場為期10天的“筆尖上的高效”挑戰賽。挑戰賽以卷入式體驗模式，讓學生在真實任務中學會時間管理，在正向激勵中培養責任品格。

本次挑戰賽設定了“效率”與“質量”并重的目標：一是“書面作業不帶回家”，引導學生高效利用在校時間；二是“質量不打折扣”，強調在提速的同時保持書寫規范、認真糾錯的嚴謹態度。

老師利用課后輔導時間指導學生完成家庭作業

這不僅是一場學習效率的競賽，更是一堂生動的自我管理實踐課。活動采用“家校共評、多元激勵”的綜合評價體系，誠邀教師與家長擔任“成長見證官”，通過過程觀察、作業反饋、問卷調研等方式，全方位評估學生的進步值，設立個人“三星”榮譽（“效率星”“進步星”“書寫星”）及集體“高效學習示范班級”稱號，讓每一個孩子的努力都被看見，讓集體榮譽感驅動團隊共進。

“教育始于習慣，成于品格。”武漢市育才第二小學校長紀紅表示，“‘卷入式’的挑戰設計能最大程度激發學生的參與熱情與主體意識。我們設計此次挑戰賽的核心目標，正是將‘自我管理’這一抽象育人目標，轉化為學生可體驗、可評價的日常任務，使其在具體實踐中真正獲得能力的提升。”

同學們紛紛在挑戰書上簽名

目前，挑戰賽的倡議已在校園內掀起一股“爭做時間主人”的熱潮。六（14）班的曾子柏同學充滿期待：“現在和同學一起在校內‘攻關’，就像打游戲闖關一樣，既有壓力又很興奮。回家沒有作業，我把更多時間留出來讀書、運動、和父母聊天兒，最近我還養了一只兔子呢。挑戰賽讓我成了時間的主人。”

同學們抓緊時間做作業

家長們也對這一融合了習慣養成與品格培育的創新舉措給予了高度評價與支持。四（13）班鄒錦添同學的家長于女士表示：“這個活動明顯提升了孩子的時間觀念和責任心。我們做家長的也更愿意配合學校，共同幫助孩子養成受益終身的好習慣。”

活動相關負責人表示，這次“筆尖上的高效”挑戰賽，是武漢市育才第二小學落實“雙減”精神的一次積極探索。學校堅信，通過貼近學習生活、賦能學生自主成長的系列活動，能夠有效引導學生在具體行動中涵養品德、培養意志、提升能力，真正讓“高效”成為伴隨孩子一生的寶貴習慣。

（來源：極目新聞）