成績敏感上什么學？家長投訴老師公開期末成績，老師：請明年轉學

在如今信息高度發達的社交時代，一位家長在自己的社交賬號上，滿是委屈地公開了自己與孩子班主任老師的聊天記錄，這一行為瞬間引發了眾多網友的關注。事情的導火索，竟是家長因詢問孩子考試成績，被班主任老師直接拉黑，這一簡單粗暴的舉動，無疑讓家長的委屈和憤怒達到了頂點。

這位孩子的成績一直處于令人擔憂的狀態，每次考試成績都在個位數徘徊。這樣的成績，無論是對于孩子自身，還是對家長和老師來說，都是一個沉重的負擔。而老師會在班級里公布所有學生的成績，這本是一種常規的教學反饋方式，但對于這個成績總是個位數的孩子來說，卻成了一場噩夢。每次成績公布后，其他同學會因為他那可憐的個位數成績而嘲笑他。孩子年紀尚小，自尊心正處于逐漸建立的關鍵時期，這樣的嘲笑如同鋒利的刀子，一次次刺痛著他幼小的心靈。孩子滿心委屈地回到家，向媽媽傾訴在學校的遭遇，媽媽心疼不已，心里也跟著難受起來。

出于對孩子自尊心的保護，媽媽決定向老師投訴，認為老師不應該在班級里公開成績，這種行為嚴重傷害了孩子的自尊心。媽媽言辭懇切，希望老師能夠理解孩子的感受，改變公布成績的方式。然而，老師也有自己的立場和苦衷。在老師看來，孩子每次考試都只有個位數的成績，這嚴重拉低了班級的平均分，影響了整個班級的教學成果和榮譽。老師覺得自己公布成績并無過錯，是在履行教學職責，讓家長和學生了解真實的學習情況。于是，雙方各執一詞，誰也不肯讓步，說著說著，原本平和的交流演變成了激烈的爭吵。

在爭吵的白熱化階段，老師情緒激動地甩出一句：“請你們明年轉學”，隨后便將家長拉黑。這一行為徹底切斷了家長與老師正常溝通的渠道，讓家長陷入了孤立無援的境地。家長怎么也沒想到，只是為了孩子的一點尊嚴，就遭到老師如此決絕的對待，心中的委屈和憤怒如潮水般涌來。

就在家長感到無助的時候，她收到了家委會一個成員的好友申請。原來，家委會成員是受老師的委托，來和這位家長聊一聊，試圖解決這場家校矛盾。然而，在交流過程中，我們能明顯感覺到家長的防御心理很強。她覺得在這場矛盾中，沒有人站在她這一邊，沒有人真正替她和孩子考慮。事實上也的確如此，從老師的強硬態度到家委會的介入方式，都讓家長覺得自己和孩子是被孤立的一方。

家委會給出的解決方法更是讓家長難以接受。他們提出，既然孩子考試成績總是很不理想，每次都是個位數，而家長又對公開成績的事情如此敏感，那干脆讓孩子不要考試了。以后每次考試之前，孩子都請假不去學校，等考試結束之后再回去上課。家委會認為，這樣既不會涉及到公布成績不理想的問題，也不會拖班級成績的后腿，可謂是“一舉兩得”。

但在家長看來，這簡直就是一種羞辱。她深知，孩子雖然成績不好，但也有自己的尊嚴和上進心。如果按照家委會的建議去做，當第二天其他同學詢問為什么不來考試時，她根本不知道要如何回答，才能把孩子害怕考試和成績不好的事情圓過去。孩子又該如何面對同學們異樣的眼光和猜測呢？這無疑會讓孩子在同學面前更加抬不起頭，進一步傷害孩子的自尊心。于是，這次原本期望能夠解決問題的談話，再次以不歡而散告終。

這一事件不僅僅是一次簡單的家校矛盾，它反映出了當前教育體系中存在的諸多問題。在追求成績的大環境下，學校和老師往往過于注重班級整體的成績和榮譽，而忽視了學生個體的心理感受和尊嚴。家長在維護孩子的自尊心時，又與老師的教學管理方式產生了沖突。如何在成績和尊嚴之間找到一個平衡點，是教育者和家長都需要深入思考的問題。同時，這也提醒我們，在處理家校關系時，需要更多的理解、溝通和包容，才能真正為孩子創造一個健康、和諧的學習環境。