廣東以色列理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室怎么樣？科研經(jīng)費(fèi)超6000萬，超贊！

現(xiàn)如今，有多少高校的實(shí)驗(yàn)室能對(duì)本科生全面開放？不少本科生即便對(duì)科研滿懷好奇，也常因?qū)嶒?yàn)室資源有限、開放門檻偏高，難有實(shí)操的機(jī)會(huì)。在粵港澳大灣區(qū)，廣東以色列理工學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室不僅是科研團(tuán)隊(duì)的 “創(chuàng)新陣地”，更是本科生觸手可及的“實(shí)踐課堂”。

2025年9月，該校首個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)“廣東省能量轉(zhuǎn)換材料與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（MATEC）”順利通過驗(yàn)收，而它從2022年啟動(dòng)建設(shè)之初，就把“向本科生開放資源、吸納本科生參與”寫進(jìn)了運(yùn)行邏輯里。

千萬別低估這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的分量：從2022年1月啟動(dòng)建設(shè)到2024年12月的三年間，它以實(shí)打?qū)嵉某晒C明了自身的價(jià)值。其不僅指導(dǎo)164名碩博士研究生、超百名博士后與科研助理完成學(xué)術(shù)成長，更引進(jìn)33名專業(yè)人才、培養(yǎng)105名骨干力量，22項(xiàng)人才稱號(hào)的斬獲，讓實(shí)驗(yàn)室成為高端人才的“蓄水池”；97項(xiàng)科研項(xiàng)目、6312萬元的經(jīng)費(fèi)支持，支撐起307篇高質(zhì)量論文、27項(xiàng)國內(nèi)發(fā)明專利與3項(xiàng)全授權(quán)的國外專利，這些成果在機(jī)電轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)能電池、催化轉(zhuǎn)化三大方向上的實(shí)質(zhì)性技術(shù)突破。

更難得的是，實(shí)驗(yàn)室沒有讓科研停留在論文里，1項(xiàng)“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果交易會(huì)最具投資價(jià)值科技成果獎(jiǎng)”、4家孵化初創(chuàng)企業(yè)、14家產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)與1項(xiàng)技術(shù)轉(zhuǎn)化協(xié)議，讓“實(shí)驗(yàn)室里的想法”真正走向了產(chǎn)業(yè)一線。

對(duì)廣以的學(xué)生而言，這些沉甸甸的建設(shè)成果是觸手可及的成長資源。當(dāng)同齡人還在課本里理解“能量轉(zhuǎn)換”的理論時(shí)，廣以的學(xué)生已能走進(jìn)這個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)室，參與頂級(jí)期刊論文的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，跟著擁有國際視野的導(dǎo)師打磨科研思路，低年級(jí)學(xué)生能從學(xué)長學(xué)姐的實(shí)踐中獲得啟發(fā)，高年級(jí)學(xué)生則能在項(xiàng)目中承擔(dān)具體任務(wù)；而實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，更讓學(xué)生在解決實(shí)際產(chǎn)業(yè)問題的過程中，理解科研的實(shí)用價(jià)值。

值得一提的是，廣以對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的布局并非止步于已驗(yàn)收的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，它更懂“科研落地”的重要性。2025年6月穩(wěn)步推進(jìn)的南校區(qū)中試實(shí)驗(yàn)樓，正是連接“實(shí)驗(yàn)室研究”與“產(chǎn)業(yè)應(yīng)用”的關(guān)鍵橋梁。這棟建筑面積近2817平方米、投資近4000萬元的實(shí)驗(yàn)樓，聚焦“中間試驗(yàn)”環(huán)節(jié)。

學(xué)生在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室里做出了初步的技術(shù)原型，就能在這里驗(yàn)證其可行性、穩(wěn)定性與規(guī)模化生產(chǎn)的可能。參照以色列理工學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，這棟實(shí)驗(yàn)樓與校內(nèi)科研中心近距離對(duì)接，意味著廣以學(xué)子不必等到畢業(yè)才接觸產(chǎn)業(yè)需求，而是能在校園里就將自己的創(chuàng)新想法“落地測試”。

硬件支撐是科研與教學(xué)的底氣，廣以在實(shí)驗(yàn)設(shè)備上的投入，同樣是其實(shí)驗(yàn)室體系的“硬核實(shí)力”。

目前，該校已建成105間大型教學(xué)與科研實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)4.3億元，而生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值更是達(dá)到21萬元。對(duì)學(xué)生而言，它意味著他們不必為了“搶設(shè)備”而壓縮實(shí)驗(yàn)時(shí)間，不必因?yàn)閮x器不足而放棄復(fù)雜的研究想法；想做精密的材料表征，有先進(jìn)的測試設(shè)備可供使用；想開展多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，有充足的實(shí)驗(yàn)室空間支持。

從聚焦前沿的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，到銜接產(chǎn)業(yè)的中試實(shí)驗(yàn)樓，再到“超配”的硬件設(shè)備，廣東以色列理工學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，本質(zhì)上是在搭建一個(gè)“從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用轉(zhuǎn)化、從科研創(chuàng)新到人才培養(yǎng)”的完整生態(tài)。

在這里，實(shí)驗(yàn)室不再是孤立的“科研空間”，而是串聯(lián)起教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)的紐帶。