晉中市經(jīng)緯中學(xué)高一年級(jí)舉行地理科技文化節(jié)活動(dòng)

為深化高一自然地理原理教學(xué)，賦能學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，晉中市經(jīng)緯中學(xué)高一年級(jí)特舉辦地理AI制圖實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以“可視化呈現(xiàn)地理原理”為核心，引導(dǎo)學(xué)生借助AI工具將抽象的自然地理知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀鮮明的圖像或視頻作品，不僅推動(dòng)AI技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)的深度融合，更激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)探究地理原理的興趣，培養(yǎng)了其創(chuàng)新思維與實(shí)踐操作能力。

學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采

活動(dòng)流程

本次活動(dòng)流程清晰有序，采用“班級(jí)海選+年級(jí)評(píng)審”的兩級(jí)評(píng)選機(jī)制。高一年級(jí)12個(gè)班級(jí)率先開展班內(nèi)海選，學(xué)生在教師提供的創(chuàng)作樣本與操作要求指導(dǎo)下，充分發(fā)揮想象力，圍繞自然地理原理完成作品創(chuàng)作；各班從眾多作品中優(yōu)中選優(yōu)，最終推選3份代表性作品參與年級(jí)評(píng)比。隨后，地理教研組組建專業(yè)評(píng)委團(tuán)，以知識(shí)準(zhǔn)確性、科學(xué)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性為核心評(píng)分維度，對(duì)各班提交的作品進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)打分，以累加總分作為班級(jí)最終成績。

作品呈現(xiàn)

從參評(píng)作品來看，學(xué)生們的創(chuàng)作亮點(diǎn)紛呈：不少作品緊扣自然地理原理，無論是大氣環(huán)流示意圖的繪制，還是板塊運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)視頻的制作，都做到了知識(shí)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)地理核心知識(shí)的扎實(shí)掌握；部分作品將地理原理與創(chuàng)意設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合，通過簡約的線條、鮮明的色彩搭配，或是生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示，讓抽象的地質(zhì)年代表，各種奇特地貌的形成過程，大氣的運(yùn)動(dòng)原理、水循環(huán)過程等變得直觀易懂，兼具科學(xué)性與藝術(shù)性，展現(xiàn)出極強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力與創(chuàng)造性思維。

獎(jiǎng)項(xiàng)花落各家

經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)審，活動(dòng)評(píng)選出各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)2名，由9班、11班斬獲；二等獎(jiǎng)4名，獲獎(jiǎng)班級(jí)為2班、10班、1班、12班；三等獎(jiǎng)6名，分別由8班、3班、4班、5班、7班、6班獲得。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委組老師出席頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。

此次地理AI制圖活動(dòng)，既為學(xué)生搭建了展示創(chuàng)意與才華的平臺(tái)，也為地理學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路，有效實(shí)現(xiàn)了“以賽促學(xué)、以學(xué)促用”的活動(dòng)目標(biāo)。

（責(zé)編 黃晶 張丹丹 編輯 丁語彤）