教師投訴：小學強制教師參與年會表演，回應來了

在教育領域，教師群體的工作狀態與權益一直備受社會關注。近期，在問政四川平臺上，有老師發起了一則引人深思的投訴。

在期末這個關鍵階段，教師們的工作本就如同一團亂麻，需要投入大量的精力去妥善處理。課程總結工作絕非簡單地羅列知識點，而是要全面梳理整個學期的教學內容，分析教學目標的達成情況，找出教學過程中的優點與不足，為下一階段的教學提供寶貴的經驗。學生評價也并非只是給出一個分數那么簡單，每一位學生都有其獨特的學習特點、性格特征和成長軌跡，教師需要用心觀察、深入了解，撰寫全面且有針對性的評語，這對于學生的成長和家長的了解都至關重要。

此外，家長會也是期末工作的重要一環，教師要精心準備，向家長匯報學生的學習情況，與家長共同探討教育方法，促進家校之間的有效溝通與合作?？梢哉f，期末的每一項工作都需要教師全身心地投入，時間本就異常緊張。

然而，學校的安排卻讓教師們在繁重的本職教學任務之外，又額外背負了異常沉重的非教學壓力。學校要求全體教師在完成這些教學工作的同時，還要參與年會表演。為了達到所謂的表演效果，教師們不得不利用課余時間，甚至犧牲自己的休息時間熬夜排練。想象一下，教師們白天在課堂上要精神飽滿地為學生授課，課后還要處理各種教學事務，晚上還要拖著疲憊的身體進行排練，身心俱疲之感可想而知。這種強制表演的安排，無疑讓教師們原本就緊繃的神經更加脆弱，讓他們在工作中感受到的不是關懷，而是沉重的負擔。

教師們在投訴中言辭懇切地表示，希望學校能夠尊重他們的意愿，避免強制安排表演年會。他們渴望在忙碌的工作中能夠得到真正的關懷，而不是被額外的任務壓得喘不過氣來。教師也是普通人，他們也有自己的生活和情感需求，過度的壓力不僅會影響他們的工作效率和教學質量，還會對他們的身心健康造成嚴重的損害。

四川成都市錦江區教育局在得知這一情況后，迅速展開了調查核實工作。經了解，該校原計劃在期末召開學期總結會，其中擬在育人故事分享環節組織教師進行多種形式的展示交流。學校的初衷或許是為了增進教師之間的交流與分享，提升教師的教育教學水平，但在實施過程中卻沒有充分考慮到教師們的實際情況和感受，從而引發了教師們的不滿。

區教育局展現出了高效的工作作風和積極的處理態度。在1月22日，教育局立即責成學校取消育人故事分享環節。這一舉措體現了教育局對教師權益的重視和保護。當天，學校便迅速通知了全體教師，讓教師們懸著的心終于落了地。同時，教育局還向投訴人告知了處理結果，得到了投訴人的理解。這一事件的妥善處理，不僅維護了教師群體的合法權益，也為學校今后的管理工作敲響了警鐘，提醒學校在制定各項計劃和安排時，要充分考慮教師的實際情況和感受，真正做到以人為本，營造一個和諧、健康的教育環境。

這起事件也引發了社會各界對于學校管理和教師權益保障的深入思考。學校在追求教育創新和文化建設的同時，不能忽視教師的主體地位和合理需求。只有讓教師們在一個輕松、和諧的工作環境中工作，他們才能更好地發揮自己的專業能力，為學生的成長和教育事業的發展貢獻更多的力量。同時，這也為其他學校提供了一個寶貴的借鑒，在今后的工作中要更加注重人文關懷，合理安排教師的工作任務，避免類似的事件再次發生。