幾角錢的真題，幾十元的課，你為“知識”付過多少費？

打開手機，幾角錢的真題、幾塊錢的筆記、幾十元的經驗包隨手就能拿下。如今越來越多的年輕人為知識付費。而海量的知識付費產品也讓他們難以篩選。

時代郵刊與問卷星合作，對1390名青年進行的一項調查顯示，89.3%的受訪者為知識付過費。

直擊數據

●年輕人購買過什么類型的知識付費產品？

音頻、視頻課程 55.9%

訂閱制會員 50.1%

興趣愛好類課程 49.5%

職業技能培訓 42.7%

付費咨詢 31.9%

知識社群等產品 19.3%

●購買知識付費產品大家會考慮哪些因素？

內容和質量 68.5%

價格 51.2%

平臺是否可靠 49.8%

創作者的背景及口碑 45.3%

用戶評價等因素 42.4%

●大家期待未來知識付費如何完善？

建立透明、真實的評價反饋系統 66.6%

建立嚴格的內容審核與創作者認證機制 59.8%

提供更長時間的免費試聽 55.3%

暢通監督舉報渠道 49.5%

優化后期服務等方面 42.7%

故事解讀

八成受訪者表示：

知識付費內容偏好與動機多元

他們愿意為成長投資“付費”

為興趣“買單”

00后大學生陳思遠多次為個人興趣“買單”，也曾為提升競爭力購買線上課。他前陣子心血來潮想學習法語，便嘗試使用了一款語言學習App。

該平臺的免費版限制了學習時間和內容。“如果想靈活調整學習計劃，就得購買會員服務。”于是，他選擇開通一個月的會員。除了學習，陳思遠還為優質內容買單。

“直播課程的交互感和針對性，是我最看重的優勢，為高質量閱讀付費很值。我認為這才是知識付費的意義，不是囤積知識的虛榮，而是提升效率的智慧。”他說。

超七成受訪者表示：

質量參差是當下知識付費

存在的最主要問題

希望建立評價反饋系統

90后初中老師吳曉薇幾年前就開始為知識付費了。雖然選擇越來越多了，她卻越來越難以辨別產品的優劣。

她曾購買過減肥直播課，結果一堂課只教幾個簡單的動作。“如今知識付費的門檻在逐漸降低。過去可能更多的是各行各業里頂尖的、有大量相關經歷的人去做知識付費，但現在只要有一些經驗的人都可以做。”

在她看來，知識付費產品要盡可能透明、客觀地向消費者展示。“希望涉及知識付費服務行業的法律法規能夠更完善。”吳曉薇說。

原文首發于《時代郵刊》第498期

2025年12月· 新青年

原標題：《為“知識”付費的年輕人》

編 輯 | 胡晨曦

審 核 | 李 玲

終 審 | 黃 菲