為什么“戰略忽悠局局長”張召忠，突然消失了，去哪里了？

打開手機，刷不到他幽默解讀軍事的短，打開電視，也再不見他坐在評論席上分析國際局勢。

那個被網友親切又調侃地稱為“戰略忽悠局局長”的張召忠，仿佛很久之前就從公眾視野里消失了。

很多人都在疑惑，當年火遍全網、粉絲千萬的他，到底去哪里了？消失的這些年里，他又在默默做著什么事情？

張召忠本來只是國防大學的一名教授，海軍少將軍銜，一輩子和軍事研究打交道。

從1970年入伍開始，他在海軍導彈部隊服役過，還去北大學習過阿拉伯語，后來又自學英語、日語，輾轉伊拉克、英國做過翻譯，深耕軍事研究幾十年，甚至享受國務院特殊津貼，研究成果拿過好幾次軍隊級科技進步獎。

誰也沒想到，這樣一位嚴肅的軍事專家，會在退休后意外走紅，成了全網追捧的“網紅”。

2013年，央視《防務新觀察》節目里，他聊到美國核潛艇能不能進入黃海時，舉了個特別實在的例子，說黃海平均水深只有44米，到處都是海帶繩，核潛艇要是潛進來，螺旋槳很容易被纏住，到時候就成了死路一條。

他還特意舉例，2005年俄羅斯有一艘小型潛艇，就在190米深的海里被廢棄漁網纏住螺旋槳，最后失去動力下沉，差點出了大事。

“偏方治大病，近海作戰就得多想點奇招怪招”，這句話一出來，瞬間在網上傳開了。

真正讓他徹底走紅的，是2014年聊激光武器的話題，他說霧霾里的微小金屬顆粒，就像一個個小鋼球，要是PM2.5達到四百、五百，激光武器根本穿不透，霧霾就能防御激光武器。

這話一出，網友們炸開了鍋，各種調侃和吐槽撲面而來，可他非但不生氣，還主動自嘲自黑，坦然接受了網友給的“戰略忽悠局局長”這個綽號。

“年輕人幽默，挺好”，面對網友的調侃，他總是這樣笑著回應。

那段時間，張召忠成了頂流網紅。

他開通了微信公眾號、微博和B站賬號，粉絲很快就漲到了上千萬，2016年在斗魚開直播，在線人數最高達到98萬，比很多當紅主播還要火爆。

他和蜻蜓FM合作開講，和鳳凰網合作做節目，還去當《最強大腦》的評委，走到哪里都有粉絲追捧。

有一次他去甘肅酒泉講課，出租車司機聽說他要去講課，特意請求捎帶自己去會場，寧愿一上午不跑活，也要聽他講軍事知識。

在北京軍事博物館錄制節目時，幾位老太太看到他，拉著他就合影，生怕錯過機會。

可就在他的人氣達到頂峰的時候，他卻突然按下了“暫停鍵”。

2020年9月之后，他的微博和B站賬號再也沒有更新過，直播停了，節目也不再參加，慢慢從公眾視野里淡出，就像從來沒有這么火過一樣。

很多網友猜測，他是不是遇到了什么事，是不是厭倦了網絡上的爭議，可不管大家怎么猜，他都沒有出來回應過，就這么“消失”了。

事實上，張召忠教授從來都沒有真正消失，他只是選擇了急流勇退，褪去了網紅的光環，回到了自己的本心。

早在2015年退休的時候，他就說過，退休要像個退休的樣子，“別讓人感覺你都退休了還整天指點江山，不好”。

他婉拒了很多新聞評論類節目的邀請，也包括閱兵直播這樣的重要場合，坦言自己不想再參與熱點評論，只想做一些更有意義的事情。

他比誰都清楚，網絡流量是把雙刃劍。

流量能讓更多年輕人了解國防軍事知識，能讓他的軍事科普被更多人看到，但流量也伴隨著爭議和浮躁。

有人追捧他，就有人質疑他、嘲諷他，有人斷章取義曲解他的話，有人把他的專業解讀當成笑話。

2003年伊拉克戰爭時，他在央視直播中預測美軍會陷入伊拉克人民戰爭的海洋，可沒想到薩達姆政權很快就潰逃了，網上的非議鋪天蓋地，有人罵他預測不準，有人說他“忽悠”大家。

后來他才知道，美軍早已策反了薩達姆共和國衛隊的各級軍官，這是絕密情報，任何人都不可能提前知道，可非議并沒有因此減少。

這樣的爭議，他經歷了太多太多，所以當流量來襲時，他沒有沉迷其中，反而保持著清醒。

消失的這幾年里，張召忠一直默默深耕在國防教育的一線，他把所有的時間和精力，都放在了培養年輕人的國防意識上。

武器的代差可以靠工程師去追，只要我們潛心研究，總有一天能追上甚至超越，可思想的代差，必須靠老師一點點去填補，一點點去澆灌。

如果年輕人的國防思想跟不上，再先進的武器也沒有意義。

2025年9月，消失了五年的張召忠，終于在北京市平谷區的“近光講堂”上露了一面。

那天，他以“銘記抗戰歷史 認清世界戰略格局”為題，給現場的師生們開講，平谷區委常委、副區長還為他頒發了“平谷區‘近光講堂’榮譽講師”的聘書。

講座上，他沒有講那些吸引眼球的話題，也沒有調侃自己的綽號，只是以嚴謹又不失風趣的語氣，從二戰后世界格局重建講起，一點點剖析全球經濟發展和軍備戰略的關系，解讀美國的軍事稱霸路徑，引導同學們關注國家命運，樹立正確的國防觀念。

那天的他，穿著樸素，語氣平和，褪去了網紅的鋒芒，回歸了教授的本職。

他不再追求流量和熱度，只是安安靜靜地站在講臺上，把自己幾十年的軍事研究和國防認知，一點點講給年輕人聽，就像當年在國防大學給學生上課一樣。

他說，現在的年輕人大多是碎片化閱讀，缺乏系統的思考，容易受到西方思想和媚俗娛樂的沖擊，這很危險。

“21世紀的中國誰來保衛？將來都要依靠他們”。

所以他要做那個填補思想代差的老師，用通俗易懂的語言，讓年輕人愛上國防、懂得國防。

張召忠一輩子研究軍事、熱愛國防，年輕時在部隊搞裝備研究，中年時在電視上做軍事科普，退休后在講臺上做國防教育，不管身份怎么變，他的初心從來都沒有變過。

如今的他，或許不再被很多年輕人熟知，或許再也沒有當年的人氣，可他依然在自己的崗位上默默奉獻著。

他不是消失了，而是回到了自己最該在的地方，做著最有意義的事情。