宜賓市南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)開展聯(lián)合教研活動(dòng)

“域”見美好繪新景 “凈”心守護(hù)待花開——宜賓市南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)開展聯(lián)合教研活動(dòng)

為深度踐行康安園區(qū)“五安”文化和福臨園區(qū)“五福”文化教育理念，助力幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與后勤管理邁向?qū)I(yè)化新高度，2026年1月29日上午，宜賓市南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)精心策劃并成功開展了“‘域’見美好 ‘凈’待花開”聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)緊扣環(huán)境育人與后勤保障的深度融合，全力打造“童趣化、安全化、精細(xì)化、美觀化”的成長支持體系，實(shí)現(xiàn)以研促教、以境育人的目標(biāo)。

破冰·融情：律動(dòng)開啟，凝聚教研合力

活動(dòng)開場，一曲活力四射的《加油歌》如同一把鑰匙，瞬間打開了現(xiàn)場的活躍氛圍，打破了場域間的隔閡，點(diǎn)燃了兩園教師參與教研的熱情。主持人巧妙切入主題，清晰點(diǎn)明本次教研聚焦班級(jí)環(huán)創(chuàng)實(shí)踐與后勤整理規(guī)范兩大核心要點(diǎn)，旨在為幼兒構(gòu)筑一個(gè)堅(jiān)實(shí)且溫暖的成長環(huán)境，讓教師們明確了努力的方向。

深耕·創(chuàng)境：多元分享，啟迪教育智慧

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，七位教師立足實(shí)踐，分享環(huán)創(chuàng)巧思：康安園區(qū)曾利紅老師以“陶泥塑成長，銜接筑未來”為主題，呈現(xiàn)幼小銜接背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)路徑；劉馨老師解析區(qū)域布局策略與聯(lián)動(dòng)價(jià)值；何燕老師圍繞“馬卡龍藍(lán)為韻，泥塑童趣為魂”，闡釋色彩與文化的育人融合；范嬌老師探討特色區(qū)域與幼小銜接的有機(jī)設(shè)計(jì)；福臨園區(qū)宋美玉老師踐行“賦權(quán)兒童，看見學(xué)習(xí)”，展示課程故事墻的敘事力量；張玉蘭老師以“森林照相館”為例，演繹動(dòng)態(tài)特色區(qū)角的創(chuàng)設(shè)邏輯；李林芝老師則從小班視角，分享色彩搭配與種植角的教育意蘊(yùn)。

精研·篤行：規(guī)范為基，促進(jìn)保教融合

南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)福臨幼兒園后勤主任羅娜以“小細(xì)節(jié)·大教育”為線索，系統(tǒng)闡述后勤整理的五大核心維度，致力于建立“可操作、可評(píng)價(jià)、可持續(xù)”的后勤工作體系。她通過生動(dòng)的案例和深入的分析，詮釋了后勤工作在落實(shí)“安心、安康”教育目標(biāo)中不可替代的融合育人價(jià)值，讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到后勤工作的重要性。

引領(lǐng)·明道：高位指引，構(gòu)建教育體系

南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)總園長朱春燕在總結(jié)發(fā)言中指出：“環(huán)境是'會(huì)說話的第三位教師'，后勤是'無聲而重要的安全保障與習(xí)慣導(dǎo)師'。只有將這兩者都視為完整教育體系中的有機(jī)組成部分，才能讓教育在日常的每個(gè)細(xì)節(jié)中自然綻放。”朱園長的話語為教師們指明了方向，讓大家更加明確了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和后勤管理的重要意義。

榮光·致遠(yuǎn)：表彰激勵(lì)，攜手共赴新程

活動(dòng)尾聲，南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)依據(jù)日常觀察與評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)教育匠心、在衛(wèi)生實(shí)踐中落實(shí)專業(yè)規(guī)范、在環(huán)境互動(dòng)中彰顯兒童立場的班級(jí)授予相應(yīng)榮譽(yù)。這一舉措不僅是對(duì)教師專業(yè)付出的高度肯定，更樹立了榜樣，激發(fā)了全體教職工的工作動(dòng)力，引導(dǎo)大家見賢思齊、持續(xù)精進(jìn)。

本次教研活動(dòng)，是一次經(jīng)驗(yàn)的深度交融，也是一次智慧的激烈碰撞，更是南溪區(qū)康幼教育集團(tuán)深化“五福”“五安”教育保障體系建設(shè)的堅(jiān)實(shí)步伐。未來，集團(tuán)將繼續(xù)搭建多元、深度的教研平臺(tái)，聚焦教育中的真實(shí)問題，推動(dòng)切實(shí)有效的實(shí)踐，促進(jìn)教研成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為每一天的保教質(zhì)量提升。讓每一處環(huán)境都蘊(yùn)含著成長的力量，讓每一位幼兒在精心、暖心、安心的環(huán)境中，綻放出屬于自己的幸福童年。（顧潔 來源：宜賓市南溪區(qū)康安幼兒園教育集團(tuán)）