話癆真的有用!網友：把自閉癥同桌治成輕度了，家長專門登門感謝!

一中學班里來了個新生，性格特別悶，平常一句話都不愿多說。

偏偏同桌是個話癆，見人就聊，啥都能掰扯半天。

大伙都覺得這倆搭在一起，估計沒一周就得鬧矛盾。

沒想到，半年后自閉癥那娃竟然有了變化，不光開始主動和同學打招呼，連午休時還能跟別人聊上兩句。

家長還特地跑來學校，說感謝同桌“治好了孩子”，帶了條錦旗，校長都愣住了。

根據中國殘聯2023年統計，國內青少年自閉癥干預主要靠專業機構和家庭配合，學校干預能見效還真不常見。

班級在西城區第五中學，事兒發生在去年下半年。

班主任安排座位時，特意把那個話癆同學和自閉癥孩子坐一起，老師本來想著能互相影響。

話癆穿得挺普通，白T加校服外套，常常坐在位置上不停擺手，看到誰都能聊兩句，連上課前都嚷嚷著找同學借橡皮。

自閉癥孩子平時低頭不吭聲，每天衣服都很整潔，手里摸著個小玩具，別人叫他都不理。

頭兩周，話癆一直拉著同桌聊天，問作業怎么做，講家里養貓咋鬧人，嘴巴和機關槍一樣。

自閉癥孩子最開始沒啥反應，后來慢慢開始點頭，還能說“嗯”，再過一個月，午飯時間他能主動問別人要不要一起走。

老師說，這種進步比成績提高還難。

家長來的那天，爸爸穿件藍色襯衫，頭發理得可利索，手里攥著錦旗，進門就沖老師和同學連聲謝謝。

媽媽眼圈都是紅的，站在門口沒敢說話。

爸爸說孩子以前在家不搭理人，現在能主動問爸媽吃飯沒，連鄰居都覺得變了個人。

老師看著錦旗，趕緊擺手說是同桌幫得多，話癆在旁邊也憨憨笑著，沒覺得自己做了啥大事。

根據權威專家意見，普通同齡人干預自閉癥孩子，關鍵還得看有沒有耐心，能不能長期堅持，短時間見效不多見。

學校開了個小會，老師把事兒當正面案例說了說，別的班家長還過來問是不是能學著安排同桌。

話癆自己說，沒啥訣竅，就是每天多聊兩句，看到同桌悶著就使勁拉他一起玩。

旁邊有同學覺得，話癆能治自閉癥全靠性格互補，不是誰都能碰上。

也有人說，萬一碰上脾氣倔的，聊多了容易引起反感，得看情況慢慢來。

去年11月，上海某小學也有類似做法，老師把性格外向的孩子安排給社交障礙同學同桌，結果那孩子半年變化不大，老師說還是得靠專業康復師和家庭聯動，學校單靠“話癆戰術”成效不穩定。

有網友覺得，健康比成績重要，這種陪伴比學業進步還值錢。

也有網友認為，普通學生干預自閉癥群體，成效有偶然性，不能把“話癆治自閉癥”當成通用方法。

話癆同桌到底能不能“治病”，這事兒以后還得多看看其他學校的案例，碰上效果好的算運氣好，沒起來也不能勉強，把孩子健康放在第一位才靠譜。