重慶市江津區丹鳳學校：以愛為引 見證迷途少年的蛻變與新生

（來源：中國長安網）

轉自：中國長安網

重慶市江津區丹鳳學校位于江津區油溪鎮丹鳳社區的山坳里，這曾是一所村小學校園，2023年7月改建成專門學校。改建后的學校寬敞明亮，校園里一棵挺拔的香樟樹迎著陽光枝繁葉茂，見證著這里學生們的蛻變與新生。

1月17日，該校舉辦家長開放日活動，溫情畫面不斷上演。15歲的小軒（化名）捧著親手編織的圍巾，小心翼翼地圍在媽媽頸間，輕輕靠在她肩頭低語：“媽媽對不起，以前的我讓你操心了。”簡單一句話，讓媽媽的眼淚瞬間決堤。教室里，隨處是這樣感人的場景，曾經叛逆不羈的少年，如今懂得感恩與體貼；曾經封閉沉默的孩子，如今主動傾訴心聲。這一切轉變，都源于該校用愛與專業搭建的教育橋梁。

課程體系??“文化+特色”的育人密碼

“這些‘壞娃兒’怕是教不好了哦！”每當聽到別人這樣的議論，校長付川總會堅定回應：“他們只是一時走錯了方向，幫他們步入正軌，就是專門學校存在的意義。”這句話，道出了全校50名教職工的共同心聲。

該校現有100名學生，學校組建了由教師、民輔警、教官、校園保安組成的專業教職團隊，秉承“向陽而生，守法而行”的教育理念，力爭“讓每一個心靈都充滿陽光”。

“文化+特色”的課程體系，是該校育人的核心密碼。學校開齊語文、數學、英語等基礎文化課程，為學業斷層的孩子們搭建補位橋梁，保障他們平等的學習權利。特色課程則以“體育為載體、心理為內核、軍訓為抓手、法治為重點”，構建起“育體、育心、育德”三維賦能體系。心理輔導室里，專業老師用耐心疏導解開孩子心中的疙瘩；法治教育室里，真實案例讓規則意識深植于心；親情視頻室里，隔屏的思念化作成長的動力；圖書室里，書籍為孩子們打開看世界的窗口。

專門學校建立后，由江津區委政法委牽頭，推動區法院、區檢察院、區公安局、區司法局、團區委、區婦聯等多個部門與學校建立緊密協作機制，在開齊常規文化課程的基礎上，增設大量特色法治課程，駐校民警按既定課表進班授課；檢察院工作人員及司法社工每月定期入校，開展法治講座、“莎姐”幫教、心理輔導等專項活動。僅兩年多，多名學生就在江津區青少年禁毒宣傳主題活動、森林防火征文和繪畫活動中斬獲一等獎、二等獎等佳績。

法治心理戲劇??舞臺演繹照見人生航向

“要讓孩子們向陽而生，首先要把他們從內心的沼澤里拉出來。”該校心理健康教師肖玉娟的這句話，是學校“心理+N”教育模式的核心理念。該模式將心理健康與運動、美術、音樂等特色課程深度融合，排球場上，團隊協作與競技拼搏錘煉意志品質；繪畫課上，色彩與線條釋放負面情緒；音樂教室里，旋律與歌聲治愈心靈創傷。

法治心理戲劇課程，讓不少孩子完成了自我救贖。16歲的小宇（化名）剛入校時，滿身戾氣，直到學校推出法治心理戲劇課程，鼓勵學生將自身經歷融入劇本、扮演角色，他才慢慢發生改變。在老師的引導下，小宇把自己聚眾斗毆的故事寫進劇本，當站在舞臺上，演繹那個因一時沖動觸犯法律、讓父母傷心欲絕的角色時，他第一次真切感受到自己的行為給他人帶來的傷害。“排練時，我演到媽媽哭著勸我回頭的場景，突然想起爸媽送我來學校時的眼神，和劇本里一模一樣。”分享會上，小宇哽咽著說出心里話。

從劇本創作到角色演繹，從情景復盤到感悟分享，小宇在沉浸式體驗中厘清了法律邊界，懂得了責任擔當。如今的他，不僅成為法治戲劇社的骨干，還主動擔任“法治宣傳員”，向新同學分享自己的蛻變歷程。

“六個一”模式??用精準呵護拆掉“心墻”

針對每個孩子的獨特情況，該校創新推出“六個一”育人模式，用精準呵護叩擊心靈。小華（化名）因盜竊銷贓被送入學校，初入校園的他，像一只豎起尖刺的刺猬拒絕所有靠近，教官訓話時低頭不語，心理老師談心時敷衍應對，日記本上只有潦草的兩三行文字。

該校為小華量身定制了專屬成長計劃，即一周一談，班主任像朋友般關心他的飲食起居，慢慢卸下他的戒備；一周一輔，學科老師從基礎字詞、公式補起，當他第一次獨立算出數學題時，老師的贊許讓他心頭一暖；一周三課，法治課打破他“不懂法就不算錯”的認知，心理課引導他釋放愧疚與迷茫，德育課傳遞責任與擔當；一月一測，從思想認知、學業成績、行為規范三個維度評估，及時調整教育方案；一月一培，通過團隊游戲、公益實踐培養合作意識與責任感；一生一策，老師發現他肢體協調能力強，便推薦他擔任體育委員，讓他在發揮長處的同時承擔責任。

這份信任與認可，成為打破隔閡的關鍵。當班主任拍著他的肩膀說“我相信你能做好”時，小華緊繃的肩膀微微松動，向老師吐露心聲：缺乏家庭關愛、貪圖享樂、盲目“報答”朋友，讓他走上了歧途。老師的耐心傾聽與正向引導，讓他明白“犯錯不可怕，不敢面對才最可惜”。如今的小華，不僅成為遵守紀律、積極向上的“明星學員”，還當了升旗手，主動幫助新同學，用自己的經歷鼓勵他人走出陰霾。他的日記本漸漸厚了起來，最新一頁寫道：今天，我對從前的自己說再見！以后的路我會踏踏實實走好每一步！。

家校共育??從“束手無策”到“攜手同行”

“家長如果沒有法治意識，如何正確教育孩子？”“孩子不是天生壞，而是他們缺少關愛！”家長開放日活動當天，駐校民警蘇小利的一堂法治課，讓在場家長們紅了眼眶。學校深知，迷途少年的蛻變離不開家庭協同發力，因此定期舉辦家長開放日活動，開設親情視頻室，既讓孩子和父母增進感情、感受關愛，也向家長開展法治宣傳教育。

對于已結業的孩子，為防范再次犯錯，學校建立了家訪回訪制度。這對家庭支持薄弱、父母束手無策的小浩（化名）來說，尤為重要。小浩曾因打架斗毆被送入學校，經過一年矯治教育順利結業。學校隨即啟動為期一年的回訪計劃：由班主任牽頭，聯合心理教師和法治民警組成家訪小組，專程前往小浩家了解其結業后的情況，根據學校要求對離校學生開展實地走訪、微信及電話回訪等多種方式進行溝通。今年1月初，學校收到小浩媽媽的信息：“感謝老師們的悉心教導，小浩已經開始學習手藝，有了自己的人生規劃，他真的改變了。”

截至目前，已有65名學員在重慶市江津區丹鳳學校完成教育轉化。50名教職工秉持“以愛為本，樂教善導”的教風，呵護著每一顆渴望成長的心靈，用科學的教育理念、特色的教育模式、溫暖的教育情懷，書寫著一個個蛻變故事。