江蘇
2月5日，南京市金陵河西學(xué)校初中部初一（5）班的孩子們收到了一份特別的期末驚喜——班主任呂嘉珩老師為每個(gè)學(xué)生手寫了獨(dú)一無二的“文言文”獎(jiǎng)狀。每張獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、文言評語，都是為孩子量身定制的“專屬”。
“君子之學(xué)，如百川之歸海，不舍晝夜；如四時(shí)之代序，信而有征。觀爾行跡，能邁跡自身，克勤無怠，朝乾夕惕，日新其德。”這是呂嘉珩老師寫給薛景同學(xué)的“勖勤獎(jiǎng)”評語，引《詩》《書》名句，字字貼合她平日勤勉向?qū)W的模樣。給張梓楊的“鼎鉉獎(jiǎng)”里，呂嘉珩老師寫道，“鼎之為器，實(shí)而能容；鉉之為用，舉而能行。爾之學(xué)業(yè)，沉實(shí)而有容，持重而能行，堪為棟梁之材”，以古器喻人，贊許他沉穩(wěn)可靠的品性。
“我本身是語文老師，大學(xué)又是古漢語專業(yè)出身，就想著用文言文勾勒每個(gè)孩子的特質(zhì)，也讓這份獎(jiǎng)狀多了一層文化傳承的意義。”呂嘉珩老師說，他花了近兩周時(shí)間構(gòu)思每一張獎(jiǎng)狀，對照學(xué)生的課堂表現(xiàn)、日常細(xì)節(jié)逐字斟酌，“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我希望他們得到的是被看見、被讀懂的溫暖。”不少家長也在朋友圈曬出這份特殊的期末禮，感慨：“這才是教育該有的樣子。”“既讓孩子感受到了專屬的重視，又悄悄播下了傳統(tǒng)文化的種子，呂老師太用心了。”
通訊員 糜夢逸 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 袁永紅
（圖片、視頻由學(xué)校提供）
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