廣東
當AI成為生活的一部分，教給孩子什么，才能讓他們具備“能看懂、擅提問、會核驗、敢負責”的能力？
2月6日起，東莞市教育局正式推出“智慧冬令營”青少年人工智能通識公益課程。該課程由北京交通大學數據科學與智能決策研究院院長余旸教授領銜設計并親自出鏡主講，東莞市中小學信息技術骨干教師團隊協同參與開發，堅持公益普惠、分齡普適、原理導向和安全合規的理念，以趣味實踐的形式，與孩子共同探索智能時代的思考與選擇。
此次“智慧冬令營”共推出20節公益微課，每節5—8分鐘，按學段分為小學低年段、小學高年段、初中、高中四個層次，同步配套學案與任務。課程以“科學家主講+統一課程資源包+線上學習+學生作品征集”的形式組織實施，不以工具操作和編程訓練為門檻，重點培養學生的數據意識、邏輯推演、證據核驗和責任倫理等可遷移能力，引導學生在家庭或托管場景開展輕量實踐與思考表達。
【課程設計】
課程按學段分為4套內容，每套5節微課，每節約5—8分鐘，配套學案引導學習：
小學1—3年級（首席數據官）：
從給糖果發身份證開始，在游戲里理解：數據不是冷冰冰的數字，是幫我們看清世界的“眼睛”。
小學4—6年級（飛行工程師）：
在家建一個“風洞實驗室”，讓紙飛機告訴你：為什么“瞎猜”不如“尺子量”？為什么“編數據”一定會撞墻？
初中（矩陣探員）：
為什么短視頻“越刷越像”？用撲克牌和流程圖拆解算法的“黑箱”，看清信息繭房如何形成——然后學會打破它。
高中（治理架構師）：
當 AI 出現偏見、被操縱、做出“看似正確卻傷人的決定”，誰來按下那枚“否決鍵”？
公益線上微課入口：
https://alidocs.dingtalk.com/i/nodes/ZgpG2NdyVXrOLgGlHbjAwYql8MwvDqPk
采寫：南都N視頻記者 黃慧萍
來源：“東莞慧教育”公眾號
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