不為分數，卻贏得分數！龍泉西川匯，鋪就孩子未來二十年成長軌跡

當大多數家庭的關注還停留在分數與排名時，龍泉西川匯已將目光投向更遠的遠方——我們關注的是每個孩子未來二十年乃至更久的成長軌跡。作為一所年輕而充滿生命力的學校，我們始終堅持：教育的溫度與卓越的成果，從來并行不悖。

我們以九大核心競爭力，為每一位學子鋪就一條通往未來的金色通道。這不僅是一所學校的選擇，更是一個家庭對孩子未來的鄭重承諾。

在龍泉西川匯，教育的溫度源于最樸素的情懷——“你們要對得起自己的良心，你們都是當父母的人。”這句源自總校長趙飛恩師的教誨，不僅是個人信條，更是全校上下恪守的育人初心。這份初心，凝聚著名譽校長戴高齡（原成都七中校長、西川中學創校校長）與總校長趙飛（原西川中學副校長）幾十年積淀的“名校風骨”與“育人智慧”，共同塑造了學校 “不為分數，卻贏得分數”的篤定與從容。

真正的卓越教育，始于對每一個獨特生命的全然“看見”與真摯尊重。我們以父母之心，行教育之事，致力于打造一所 “像家一樣的學校”。這不僅意味著安全、溫暖與歸屬感，更意味著：讓每個孩子感受到被無條件接納的愛，讓每位教師在滋養學生中獲得職業的尊嚴與幸福，讓每個家庭在信任與托付中結成教育的同盟。

無論稟賦如何、起點高低，每一個走進學校的生命都值得被關注、被傾聽、被珍視。因為我們相信，當心靈被溫暖，人格被完善，成長的內驅力被點燃，優異的學業與未來，將是生命自然綻放的必然結果。這，就是龍泉西川匯教育最溫暖、最恒久的底色。

龍泉西川匯構建的小初高12年一貫制培養體系，系統性地解決了家庭面臨的教育焦慮，將三個學段的“獨木橋”連接成無縫對接的成長“高速路”。

我們獨創 “教研一體化”機制，讓師資真正流動起來：初中教師提前介入小學高段課程研討，把握學生認知基礎；高中教師下沉至初中課堂，前瞻性對接學科思維。這從源頭上確保了教學方法、知識體系的連貫性，讓學生每一步進階都平穩扎實，無需在升學階段重新適應環境與節奏。

圍繞學生長遠發展，我們設計了 “貫通式”特色培養路徑：強基計劃從小學五年級持續至高中；信息學奧賽培養路徑從小學啟蒙自然延伸至高中競賽；依托集團作為四川省唯一“全國中學生地球科學科普教育基地”的稀缺資源，將初中的興趣培養與高中的深度研究完美銜接。

依托集團化辦學優勢，學校為學子提供了穩定可期的升學路徑：小學畢業生可免搖號直升本校初中部；初中畢業生享有顯著的內部升學優勢，讓成長之旅更篤定、更從容。

師資是教育品質的核心保障。學校建立了一支結構科學、梯次合理的教師團隊：正高級/高級教師占比25%，一級骨干教師占比40%，發展型教師占比35%，成熟教師與青年教師比例保持在科學的1：1。其中初中部50%以上的核心師資直接來自西川中學，確保了優質教育基因的完整傳承。

小學部分名優師

初中部分名優師

高中部分名優師

學校堅持 “老帶新”青藍工程，通過每周集體備課、每周“轉轉課”互評、每學期質量分析會等機制，確保教學經驗有效傳承，每一堂課都是精心打磨的精品。

龍泉西川匯堅持 “小班化、精細化”教學，各學部每班人數嚴格控制在36人左右，確保每位學生獲得充分的個性化關注。

學校建立了 “學生成長檔案系統”，全面跟蹤記錄每位學生的學習進展、特長發展和心理狀態。數據顯示，每位學生每周平均獲得3次以上一對一指導，學習問題與生活困惑能夠得到及時發現與解決。

這種精細化的管理模式，不僅體現在學業上，更延伸至學生生活的方方面面。從課堂互動到課外活動，從心理關懷到習慣養成，我們致力于讓每個孩子的獨特需求都被看見、被回應，在持續的關注與引導中自信成長。

在龍泉西川匯，我們認為：真正的教育發生在書本之外，成長在體驗之中。

我們始終將德育活動置于教育的核心。每一場活動，都不是簡單的流程安排，而是以學生為主體的深度成長體驗。其意義遠超知識的單一傳遞——它關乎心靈的觸動、視野的開闊、價值觀的塑造，以及內驅力的喚醒。（閱“匯”錦都·書潤童心 | 龍泉西川匯錦都小學第二屆閱讀匯活動掠影）

我們精心構建了一個 “與卓越同行”的成長場域：從“院士、奧運冠軍、行業領軍人物進校園”，到“文學巨匠面對面”；從全校參與的“錦都馬拉松”親子盛會，到各學部精彩紛呈的“課本劇展演”“跨學科項目探究”……我們引入各行各業的鮮活榜樣，設計豐富多元的實踐載體。（一場親子“馬拉松”，何以成為眾多家庭共同的教育實踐？）

這一切只為達成一個目標：激發每一個孩子的好奇心，保護他們的探索欲，鼓勵動手創造的勇氣。通過這些浸潤式活動，孩子們不僅在親身參與中理解協作、堅持與創新的價值，更逐步領悟求知的意義、生活的熱情以及面向未來的責任感。（一場跨學科實踐，讓學生收獲了怎樣的知識、能力與熱愛？）

選擇龍泉西川匯，意味著選擇了教育的 “私人定制” 。學校提供超過100門特色課程，涵蓋科技創新、藝術修養、體育競技、人文社科等多元領域，形成獨特的“課程超市”。（錦都特色｜五育花開，成長有光）

小學每學期開設50余門選修課，初高中每學期開設60余門校本課程，學生可根據興趣自主選擇，每學期課程選擇滿足率達100%。這種“必修+選修+特色”的課程結構，確保學生在掌握核心知識的同時，能夠深度發展個人特長。（看，又是一場影響孩子生命成長的活動）

五育并舉的培養模式，

讓每個孩子都能找到自己的閃光點。

健康 , 是成長的基石，營養 , 是每一天學習與探索的能量源泉。

學校食堂堅持 100%自營自管，從源頭到餐桌全程嚴格把控，這是我們給予每一位家長和孩子最踏實的承諾。我們嚴選可溯源優質食材，堅持 “無預制菜、無添加劑” ，以對待自家廚房的嚴謹保障舌尖上的安全。專業營養師依據不同年齡段孩子的生長需求與學習消耗，科學定制營養方案。每日提供 “早、中、晚三正餐+課間餐”，確保能量與營養的持續、均衡供應。

我們堅持 “師生同餐，家長陪餐”制度。老師與孩子們同桌吃飯，是無聲的陪伴與示范；家長的定期陪餐與監督，則讓食堂在陽光下運行，也讓信任在共享的時光里生長。食堂定期收集學生反饋，讓菜單在科學框架下，也能“因孩而調”，充滿關懷的溫度。

教育，是一場愛與信任的雙向奔赴。

在孩子成長的每一個關鍵階段，有效的家校溝通是化解焦慮、凝聚共識的關鍵橋梁。學校始終將家庭視為最重要的教育伙伴，系統構建了 “家校共育長效機制”。

通過每學期的家長開放日、專題教育講座、親子互動活動、家長會商會等多種形式，我們不僅向家長展現校園生活的全貌，更致力于搭建深度交流、協同育人的平臺。

我們相信，溝通的細節里藏著教育的溫度。無論是學業進展，還是孩子的生活點滴，這些成長的細微脈動，我們都重視與家長及時分享。

通過各種持續、透明、細致的溝通，我們努力讓每一位家長感到放心、安心，并成為教育路上堅定的同行者。（“奔跑之后”——聆聽錦馬背后的溫暖故事）

這份基于理解與協作的深厚情誼，正是孩子們健康、快樂成長最堅實的土壤，也是我們收獲家長廣泛好評與真誠認可的源泉。

家長真實好評（部分）

選擇龍泉西川匯錦都，不僅是為孩子選擇一所學校，更是為他們選擇一個全面支持成長、尊重個體差異、提供多元可能的教育生態。在這里，每個孩子都能找到自己的賽道，以自己的速度奔跑，最終抵達屬于自己的遠方。

龍泉西川匯將教育的溫度融入校園的每一處細節，校園建筑巧妙融合了川西民居特色與山麓書院風格，大氣端莊又簡約雅致。加寬的校園走廊、教室配備無影護眼燈光、智慧課堂配備希沃一體機多板聯動教學、課桌椅遵循人體工學設計。將細節落到實處，無聲處守護孩子成長！

二期工程劃建設大講堂、音樂廳、游泳館、體適能館、科普中心、觀星臺等多元場館，讓興趣在真實場景中生根發芽。為便利家庭陪伴，還特別設置陪讀公寓，完備的生活設施滿足家庭的基礎生活需求，讓家校共育更有溫度。

在這里，每一處設計皆蘊藏教育匠心，每一項服務皆承載育人初心。我們以周全的硬件與溫暖的服務，構筑明亮、健康、自由、智慧的成長家園，讓每個孩子都能在安然與從容中，走向屬于自己的遠方。

當教育的目光超越分數，投向更遠的未來；當學校的承諾不僅在于教書，更在于育人——這便是龍泉西川匯錦都學校為成都家庭提供的教育優選。

在這里，我們以父母之心，行教育之事，

讓每個生命都被看見，讓每種可能都被珍視，讓每段成長都被溫柔以待。