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冬日的陽(yáng)光濾過窗戶,溫柔地灑在長(zhǎng)春市二道區(qū)東站街道十委社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站里。室內(nèi),新年的氣息悄然彌漫,與孩子們的陣陣嬉笑聲交織在一起,溫暖而歡快。2月4日,新春前夕,記者走進(jìn)十委社區(qū),記錄“小暖看娃”寒假小課桌的日常,感受這份來自基層的、踏實(shí)可觸的溫情。
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推開門的瞬間,清脆的童聲便像一群撲棱棱的小鳥迎面飛來:“中國(guó)全稱中華人民共和國(guó);首都北京……”講臺(tái)上,口才老師羅志雪正帶著孩子們練習(xí)“一分鐘說中國(guó)”,她微微俯身,聲音清亮又溫柔。40多個(gè)孩子仰著小臉,跟讀得格外認(rèn)真,那整齊的誦讀聲讓整個(gè)房間的空氣都跟著微微振動(dòng)。
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課間,兩個(gè)小男孩腦袋湊在一起,對(duì)著簡(jiǎn)譜用還不太準(zhǔn)的調(diào)子哼唱著《小美滿》;實(shí)踐站一角,幾位大學(xué)生志愿者的身影輕盈地穿梭在課桌之間,時(shí)而彎腰指點(diǎn)作業(yè),時(shí)而被拉入一場(chǎng)即興的游戲,笑聲此起彼伏,分不清誰(shuí)是孩子,誰(shuí)又是“大孩子”……這只是“小暖看娃”寒假小課桌里最尋常的一幕。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課上,孩子們用簡(jiǎn)單的材料制作“會(huì)跳舞的鹽”,當(dāng)鹽粒在塑料膜上跳躍時(shí),教室里爆發(fā)出歡呼聲;繪畫課上,孩子們揮動(dòng)畫筆,在畫紙上涂抹著他們心中的“美麗中國(guó)”,色彩大膽又熱烈。
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十委社區(qū)黨委書記林靜介紹,小課桌課程涵蓋大語(yǔ)文、英語(yǔ)朗讀、繪畫書法、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)及戶外研學(xué)實(shí)踐等多個(gè)板塊,既注重知識(shí)學(xué)習(xí),又融入趣味體驗(yàn)。“最初的想法其實(shí)特別實(shí)在。”林靜站在一旁,看著滿屋的生氣,眼里帶著笑意,“就是想讓放假的孩子有個(gè)好去處,也讓上班的家長(zhǎng)、帶娃的老人能松口氣。”
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林靜告訴記者,前幾年一到假期,家長(zhǎng)們便犯了難。如今,這份焦慮化為了期待。每到寒暑假前夕,總會(huì)有家長(zhǎng)追著網(wǎng)格員問:“今年咱的小課桌啥時(shí)候開?研學(xué)活動(dòng)去哪兒?”連周邊社區(qū)的家長(zhǎng)也聞?dòng)嵍鴣怼A朱o最開心的是被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住,七嘴八舌地問:“書記阿姨,今年帶我們?nèi)ツ膬和嫜剑俊彼溃@個(gè)小小的課堂,已經(jīng)牢牢拴住了孩子們的心。
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對(duì)于志愿者羅志雪來說,這里則是一個(gè)收獲快樂的能量場(chǎng)。利用休息時(shí)間趕來上課,教孩子們一字一句地發(fā)音、大膽地展示自己,看到那些最初靦腆的小臉漸漸綻放出自信的光彩,她覺得自己的時(shí)間被幸福填滿了。她說,這不是單方面的給予,而是和孩子們一起成長(zhǎng)。
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夕陽(yáng)漸漸西沉,余暉鋪滿了教室。孩子們開始收拾自己花花綠綠的書包和畫具,迫不及待地和伙伴們約著“明天見”。光影在他們?nèi)杠S的身影上跳躍,空氣里還殘留著彩筆的香味和快樂的余溫。這個(gè)藏在社區(qū)里的“小課堂”,仿佛一個(gè)溫暖的巢,用知識(shí)與陪伴編織著童年的光,讓成長(zhǎng)變得踏實(shí)而明亮。它不大,卻裝下了許多家庭的安心,和整個(gè)寒假里最清脆的笑聲。
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記者手記:
“小暖看娃”溫暖的遠(yuǎn)不止是時(shí)光。當(dāng)孩子們對(duì)著跳動(dòng)的鹽粒發(fā)出驚喜的呼喊,當(dāng)清脆的童聲整齊地誦讀“首都北京”,當(dāng)小小的手掌輕輕牽住志愿者姐姐的衣角——知識(shí)在此刻不再是枯燥的負(fù)擔(dān),而是化作了游戲與驚喜的奇妙旅程。它悄然化解了家長(zhǎng)眉間的憂慮,托起了孩子眼中的光芒。這間實(shí)踐站就像社區(qū)跳動(dòng)的心臟,輸出的不僅是貼心的托管服務(wù),更是信任、陪伴與共同成長(zhǎng)的溫度。它讓人們看到,最好的基層治理,就是讓服務(wù)的溫度轉(zhuǎn)化為生活的甜度,在尋常巷陌中編織出緊密而溫柔的社會(huì)紐帶,讓每一個(gè)平凡的日子都閃耀著溫暖的光芒。
來源:彩練新聞
作者:吳茗
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