期末考試，到底是誰(shuí)最不想知道分?jǐn)?shù)

最近學(xué)生陸續(xù)放寒假了，無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng)，繞不開(kāi)的話(huà)題要數(shù)考試分?jǐn)?shù)。

不管哪個(gè)年代，公布成績(jī)的時(shí)候，有人歡喜有人愁。

我是90后，以前我們讀書(shū)時(shí)，都是把老師分?jǐn)?shù)寫(xiě)在試卷上，學(xué)校還會(huì)公布排名，不僅有班排名，還有全年級(jí)的排名。

自從說(shuō)要教育JF，原本天經(jīng)地義的考試出分?jǐn)?shù)，發(fā)生了巨大的變化。老師不公布分?jǐn)?shù)，而是用ABCD四個(gè)等級(jí)來(lái)表示。

A是90-100分，B是80-89分，C是70-79分，D是60-69分，D以下是不及格。

因?yàn)槊總€(gè)等級(jí)相距有10分，家長(zhǎng)看到等級(jí)后，心里往往更加焦慮。大家都知道，到了中考，哪怕只是1分之差，在市里的排名都會(huì)相差有很大的差距。

所以，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，是很希望學(xué)校可以公布準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，讓他們精準(zhǔn)地針對(duì)孩子的薄弱處去提高。

我兩個(gè)大姑姐的孩子，都是上小學(xué)，她們都說(shuō)老師只是發(fā)了等級(jí)。分?jǐn)?shù)會(huì)私下發(fā)給家長(zhǎng)，就不搞排名了。

我的大姑姐想知道孩子在班上的大致位置，只能靠自己去推算了。

真的好笑又心酸，這屆家長(zhǎng)真是不容易。

前幾天，東莞虎門(mén)有一個(gè)6年級(jí)的家長(zhǎng)，因?yàn)椴粷M(mǎn)意老師把分?jǐn)?shù)寫(xiě)在試卷上，投訴了教育局，認(rèn)為寫(xiě)分?jǐn)?shù)傷害了孩子的自尊心。

這件事在東莞家長(zhǎng)圈引起了軒然大波，幾乎所有的家長(zhǎng)表示抗議，大家都說(shuō)：“考試不公布分?jǐn)?shù)，那還考來(lái)干嘛？”

也有人推測(cè)，這位不想知道成績(jī)的家長(zhǎng)，自尊心太脆弱了，很可能是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，覺(jué)得沒(méi)面子，才這么做

大家的推測(cè)不無(wú)道理，但我們是否問(wèn)過(guò)孩子的想法？

我問(wèn)過(guò)身邊的一些孩子：你們想知道自己的考試成績(jī)嗎？

出乎意料的是，孩子都不想知道成績(jī)。成績(jī)差的不想知道成績(jī)，就連成績(jī)好的，也不想知道。

孩子的話(huà)讓我沉思，如今的孩子，看著物質(zhì)條件優(yōu)越，不愁吃穿，不用干活，但學(xué)習(xí)的壓力讓人喘不過(guò)氣。

他們快樂(lè)的童年時(shí)光似乎很少，生活好像總是圍繞“手機(jī)、電腦、補(bǔ)習(xí)”。

作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，或許我們不要把眼睛只盯著分?jǐn)?shù)，而是轉(zhuǎn)向?qū)⒆舆^(guò)程性的評(píng)價(jià)。說(shuō)實(shí)話(huà)，讀書(shū)確實(shí)需要一定的天賦。

我們不妨關(guān)注孩子品德的養(yǎng)成、生活能力的鍛煉，平時(shí)可以翻翻他的練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)寫(xiě)本，大概都能掌握到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

與其糾結(jié)一個(gè)考試分?jǐn)?shù)，不如陪伴他們走好成長(zhǎng)的每一步。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)數(shù)字，孩子對(duì)學(xué)習(xí)是否熱情，才是影響他們走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。

各位家長(zhǎng)朋友，你們是怎么看待成績(jī)和等級(jí)的呢？