川大碩博生83頁實錘怒告導師，學術背后的維權風暴

近日，在學術氛圍濃厚的四川大學，仿佛炸響了一個威力巨大的驚雷，引起了廣泛的關注和震動。此次事件的主角是四川大學機械工程學院的特聘研究員、博士生導師王竹卿，令人意想不到的是，他竟被自己手下的一群碩博研究生聯名告發。這可不是一場無關緊要的小打小鬧，而是一場充滿了火藥味和正義訴求的激烈對抗。

學生們為了揭露真相，直接甩出了一份長達83頁的PDF“實錘”材料。這份材料猶如一座沉甸甸的證據寶庫，里面全是實打實的“硬貨”。其中有詳細的實驗記錄，每一頁都密密麻麻地記載著學生們在實驗室里日夜奮戰的成果和數據，這些記錄本應是學術研究的寶貴財富，卻成了揭露導師不當行為的有力證據；還有清晰的財務憑證，上面的數字和交易明細，清晰地勾勒出經費使用過程中可能存在的貓膩；會議錄音則原汁原味地還原了師生之間交流的場景，其中或許隱藏著不為人知的矛盾和沖突；聊天截圖更是生動地展現了日常溝通中的種種細節，讓人們能夠直觀地感受到學生們的無奈和不滿。甚至，材料中還有王竹卿在實驗室電腦上寫下的所謂“套錢計劃”，這一發現猶如一顆重磅炸彈，將事件的嚴重性推向了新的高度。

時間回溯到2026年1月16日，彼時王竹卿課題組的學生們，已經在科研管理、日常指導、經費使用等多個重要方面，與這位導師產生了難以調和的分歧。在科研管理上，王竹卿可能采用了不合理的方式分配研究任務，導致學生們的研究方向不明確，進度受到嚴重影響。有的學生被安排做一些與自己專業無關的項目，浪費了大量的時間和精力，卻無法在自己擅長的領域取得進展。在日常指導方面，學生們滿心期待能從導師那里得到專業的建議和指導，然而王竹卿卻常常對學生的問題敷衍了事，或者根本不給予回應，使得學生們在學術道路上孤立無援。而在經費使用問題上，學生們發現科研經費的流向存在諸多不合理之處，本應用于實驗設備采購和學術交流的資金，卻不知去向，這讓他們對導師的信任產生了嚴重的動搖。

起初，學生們并沒有立刻采取激進的措施。他們寒窗苦讀多年，懷著對學術的熱愛和對未來的憧憬，好不容易才進入到王竹卿的課題組，只希望能夠安心做學問、順利完成學業。他們內心還抱有一絲期待，覺得通過內部溝通或許能夠化解這些矛盾。畢竟，師生之間本應是相互信任、相互支持的關系，他們不愿意輕易將矛盾公開化，破壞這種和諧的學術氛圍。

學院層面也察覺到了雙方日益尖銳的矛盾。為了維護學術秩序和師生關系的和諧，學院先后組織了多輪溝通協調會。在這些會議上，學院領導和相關工作人員耐心地傾聽雙方的意見和訴求，試圖從中找到解決問題的平衡點。他們希望通過調解，讓師生雙方能夠放下成見，重新回到正常的學術研究軌道上來。然而，令人失望的是，面對學生們合理的訴求和學院的調解努力，王竹卿始終采取避重就輕的態度。他在會議上對關鍵問題閃爍其詞，不正面回應學生們提出的質疑，仿佛在故意掩蓋什么。更過分的是，他還授意家屬向帶頭舉報的學生家長打電話施壓。電話那頭，家屬言辭強硬，試圖讓家長勸說學生放棄舉報，這種行為無疑是對學生維權的公然挑釁。

幾次調解都因為王竹卿的不配合而陷入僵局，最終未能達成任何有效共識。內部溝通的渠道徹底被堵死，學生們的處境變得愈發艱難。他們感受到的，不僅是學術上的無助，更是人格上的壓迫。在學術的道路上，他們本應得到導師的支持和引導，卻遭受了如此不公平的待遇；在人格上，他們勇敢地站出來維護自己的權益，卻遭到了導師及其家屬的打壓。被逼到絕境的他們，已經沒有了退路，終于決定拿起法律和規則的武器，為自己討一個公道。他們深知，只有通過合法的途徑，才能讓真相大白于天下，才能讓學術環境重新恢復純凈和公正。

這起事件不僅僅是師生之間的矛盾沖突，更是對整個學術生態的一次嚴峻考驗。它提醒著我們，在追求學術進步的同時，必須重視學術道德和規范，保障學生的合法權益。只有這樣，才能讓學術的天空更加晴朗，讓莘莘學子能夠在一個公平、公正的環境中成長。