全球排名洗牌：中國(guó)高校憑什么超越哈佛？

來(lái)源：《財(cái)經(jīng)》雜志

　　中國(guó)高校在一些全球性榜單中的排名不斷攀升，在實(shí)現(xiàn)“量”的突破的同時(shí)，如何優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境、平衡短期指標(biāo)與長(zhǎng)期價(jià)值，仍是推動(dòng)科研高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵議題

　　文|《財(cái)經(jīng)》記者 魯偉

　　編輯|朱弢

　　中國(guó)高校在一份國(guó)際科研排名中表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)。荷蘭萊頓大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究中心（CWTS）近期發(fā)布的2025年世界大學(xué)排名顯示，中國(guó)高校在“大學(xué)出版物總數(shù)”榜單中成績(jī)突出：浙江大學(xué)位列全球第一，上海交通大學(xué)排名第二，而曾位居榜首的美國(guó)哈佛大學(xué)則降至第三。此外，進(jìn)入前十名的高校中，有七所來(lái)自中國(guó)。

　　這一結(jié)果迅速引起西方媒體和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。有美國(guó)媒體指出，哈佛大學(xué)曾是全球科研成果最豐碩的大學(xué)，然而該高校這一地位正搖搖欲墜。與此同時(shí)，中國(guó)高校的全球排名卻正在飆升。該報(bào)道援引英國(guó)機(jī)構(gòu)泰晤士高等教育（THE）全球事務(wù)主管菲爾·巴蒂（Phil Baty）的話表示，“一場(chǎng)重大變革即將到來(lái)，全球高等教育和科研領(lǐng)域的主導(dǎo)地位將出現(xiàn)新的格局。”

　　近年來(lái)，中國(guó)高校在科研成果數(shù)量上的增長(zhǎng)有目共睹。然而，此次“霸榜”背后，是否意味著中國(guó)高校已在某些科研領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全面領(lǐng)先？排名的躍升，反映了怎樣的發(fā)展實(shí)質(zhì)？而中國(guó)高校的整體實(shí)力，又究竟處在怎樣的階段？

　　高校科研“中升美降”

　　萊頓大學(xué)的排名權(quán)威嗎？這是很多人的疑惑。

　　在廈門大學(xué)教育研究院教授陳興德看來(lái)，萊頓大學(xué)的排名雖然不及U.S.News、泰晤士高等教育、QS、軟科等世界大學(xué)排名那樣廣為人知，但其評(píng)價(jià)側(cè)重點(diǎn)明確——主要側(cè)重于科研領(lǐng)域，采用的指標(biāo)雖然相對(duì)單一，但也比較“硬核”。

　　陳興德主要從事高等教育基本理論與歷史、中外高等教育現(xiàn)代化研究。他用一個(gè)形象的比喻解釋道，萊頓大學(xué)的排名就像是夏季奧運(yùn)會(huì)上參賽人數(shù)眾多的“馬拉松比賽”，如果中國(guó)選手包攬了金、銀牌，且前十名里占據(jù)八席，盡管這可能不足以證明整個(gè)中國(guó)體育軍團(tuán)一定強(qiáng)大，但至少能反映其在該項(xiàng)目上具有足夠競(jìng)爭(zhēng)力。

　　公開(kāi)信息顯示，萊頓大學(xué)的排名主要關(guān)注大學(xué)在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的科研論文，而不涉及本科教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)、雇主聲譽(yù)或畢業(yè)生就業(yè)狀況等內(nèi)容。這一范圍限定，決定了該排名在使用上有明確的邊界，即它嘗試構(gòu)建一種不依賴主觀評(píng)估、完全基于可驗(yàn)證科研數(shù)據(jù)的大學(xué)排名體系，用以描述不同大學(xué)在科研產(chǎn)出和科研影響力方面的差異。在數(shù)據(jù)來(lái)源方面，萊頓大學(xué)榜單主要依據(jù)國(guó)際學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（Web of Science）的論文數(shù)量及引用情況。

　　在萊頓大學(xué)2025年的排名中，浙江大學(xué)以40492篇出版物數(shù)量高居榜首，緊隨其后的是上海交通大學(xué)（37612篇）和美國(guó)哈佛大學(xué)（36163篇）。在榜單的前十名中，中國(guó)高校占據(jù)了八席，除浙江大學(xué)與上海交通大學(xué)，還包括四川大學(xué)（33023篇）、中南大學(xué)（30394篇）、華中科技大學(xué)（29549篇）、中山大學(xué)（27994篇）、西安交通大學(xué)（26520篇）與清華大學(xué)（25595篇）。

　　有美國(guó)媒體指出，排名正在快速上升的學(xué)校往往是那些強(qiáng)調(diào)科研產(chǎn)出數(shù)量與質(zhì)量的中國(guó)高校。而美國(guó)高校科研成果排名下降這一趨勢(shì)早在幾年前就出現(xiàn)了，美國(guó)政府的政策可能會(huì)加速這一趨勢(shì)。

　　對(duì)比來(lái)看，在2020年的萊頓大學(xué)排名中，美國(guó)哈佛大學(xué)仍以33722篇出版物數(shù)量位居榜首，前十名中僅有上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)四所中國(guó)高校入榜。可見(jiàn)，短短數(shù)年時(shí)間，高校科研呈現(xiàn)出明顯的“中升美降”趨勢(shì)。

　　進(jìn)一步來(lái)看，中國(guó)高校出版物數(shù)量在過(guò)去幾年大幅提升。以浙江大學(xué)為例，該校的出版物數(shù)量從2020年的23510篇躍升至2025年的40492篇，增幅高達(dá)72%。

　　中國(guó)高校在科研方面的突出表現(xiàn)，在其他排名中同樣有所體現(xiàn)。例如，自然指數(shù)（Nature Index）科研領(lǐng)導(dǎo)者2025年榜單顯示，中國(guó)繼續(xù)保持全球第一的位置。

　　自然指數(shù)科研領(lǐng)導(dǎo)者榜單基于上一年的數(shù)據(jù)每年發(fā)布一次，它追蹤的是發(fā)表在145種高質(zhì)量自然科學(xué)和健康科學(xué)期刊上的科研論文的貢獻(xiàn)情況。

　　上述榜單顯示，在自然科學(xué)和健康科學(xué)領(lǐng)域，2024年中國(guó)研究機(jī)構(gòu)占據(jù)了世界前十名中的八席。全球機(jī)構(gòu)十強(qiáng)中除了哈佛大學(xué)位居第二和德國(guó)馬普學(xué)會(huì)位居第九，其余八家都是中國(guó)機(jī)構(gòu)。中國(guó)科學(xué)院繼續(xù)保持第一，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)居第三位，浙江大學(xué)則由第十位躍升至第四位。此外，十強(qiáng)機(jī)構(gòu)中，北京大學(xué)位居第五、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)位居第六、清華大學(xué)位居第七、南京大學(xué)位居第八，上海交通大學(xué)位居第十。

　　這些排名無(wú)疑清晰地反映出近年來(lái)中國(guó)在科研產(chǎn)出規(guī)模與影響力上的快速進(jìn)步，已成為全球科研格局中不容忽視的重要力量。

　　排名何以躍升？

　　麻省理工學(xué)院（MIT）前校長(zhǎng)拉斐爾·賴夫（L． Rafael Reif）曾公開(kāi)表示：“來(lái)自中國(guó)的論文數(shù)量和質(zhì)量都令人震驚，正在使我們?cè)诿绹?guó)所做的一切相形見(jiàn)絀。”然而，萊頓大學(xué)最新的排名結(jié)果依然顛覆了很多人的認(rèn)知——中國(guó)高校的科研成果數(shù)量何以會(huì)有如此大幅度的提升？

　　事實(shí)上，中國(guó)多所高校在萊頓大學(xué)排名中的顯著前移，無(wú)疑與中國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略、持續(xù)加大科研投入緊密相關(guān)。

　　2025年，中國(guó)在全球創(chuàng)新指數(shù)排名中首次躋身全球前十，研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度達(dá)2.8%，首次超過(guò)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）國(guó)家平均水平。與此同時(shí)，世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的“AI應(yīng)用之星”案例中近半數(shù)來(lái)自中國(guó)，其認(rèn)定的全球“燈塔工廠”也有近40%位于中國(guó)，這些都從不同側(cè)面印證了中國(guó)在科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域的全面進(jìn)步。

　　對(duì)此，浙江師范大學(xué)科學(xué)教育研究中心杰出教授王洪才指出，中國(guó)高校科研投入的持續(xù)增長(zhǎng)，根植于國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略與宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定支撐，但同時(shí)也形成了高校之間爭(zhēng)奪經(jīng)費(fèi)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，并催生了以量化指標(biāo)為核心的評(píng)價(jià)機(jī)制。這種機(jī)制雖促使高校科研成果在各類排名中上升表現(xiàn)非常亮眼，卻也造成了高校教師不得不面對(duì)“不發(fā)表就出局”的競(jìng)爭(zhēng)壓力，這表明，經(jīng)費(fèi)競(jìng)爭(zhēng)在推動(dòng)科研產(chǎn)出的同時(shí)，又折射出學(xué)術(shù)權(quán)益保障的不足，并某種程度上加劇了學(xué)術(shù)內(nèi)卷化現(xiàn)象。

　　首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授姜全保則進(jìn)一步從系統(tǒng)性動(dòng)因的角度，將中國(guó)高校在萊頓大學(xué)排名中的躍升歸納為六個(gè)關(guān)鍵要素：科研規(guī)模效應(yīng)帶來(lái)的產(chǎn)出優(yōu)勢(shì)、國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)基礎(chǔ)研究的系統(tǒng)性布局、持續(xù)增長(zhǎng)的科研經(jīng)費(fèi)與多元投入機(jī)制、深度國(guó)際合作的學(xué)術(shù)能見(jiàn)度提升、以高水平論文為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，以及科研基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)條件的全面進(jìn)步。

　　兩位學(xué)者的分析共同揭示：中國(guó)高校的排名進(jìn)步，既受益于國(guó)家戰(zhàn)略推動(dòng)、規(guī)模效應(yīng)與資源投入的系統(tǒng)性優(yōu)勢(shì)，也反映出評(píng)價(jià)機(jī)制與學(xué)術(shù)生態(tài)之間亟待調(diào)適的結(jié)構(gòu)性張力。在實(shí)現(xiàn)“量”的突破的同時(shí)，如何優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境、平衡短期指標(biāo)與長(zhǎng)期價(jià)值，仍是推動(dòng)科研高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵議題。

　　盡管有西方媒體將中國(guó)高校在萊頓大學(xué)的排名表現(xiàn)稱為引發(fā)了“廣泛的震驚”，但事實(shí)上，中國(guó)的高校并非是在“一夜之間”走到聚光燈下。近年來(lái)，從基礎(chǔ)研究的突破、前沿技術(shù)的攻堅(jiān)到戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的升級(jí)，中國(guó)科技的快速發(fā)展與顯著進(jìn)步已成為全球矚目的現(xiàn)象。作為國(guó)家科技創(chuàng)新的重要源頭與人才儲(chǔ)備的“蓄水池”，高校在科研產(chǎn)出與學(xué)術(shù)影響力方面取得顯著提升，可謂“水到渠成”。

　　數(shù)據(jù)也清晰表明，中國(guó)高校在科研成果方面的持續(xù)進(jìn)步直接改寫了大學(xué)出版物的全球版圖——在萊頓大學(xué)排名前100位的高校中，中國(guó)從2020年的25個(gè)增至2025年的46個(gè)，而美國(guó)則從35個(gè)下滑至25個(gè)。與此同時(shí)，其他國(guó)家的高校排名也大多都出現(xiàn)了下滑，比如韓國(guó)首爾大學(xué)、巴西圣保羅大學(xué)等在2020年位居世界前十的高校，在2025年均跌出了前十。

　　有分析認(rèn)為，在2025年萊頓大學(xué)榜單前十名的中國(guó)大學(xué)普遍為研究型大學(xué)，且理工類見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)比例更高。該榜單“捕捉”到的實(shí)際是中國(guó)在電子通信、材料科學(xué)、物理和化學(xué)等領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力的崛起。從華為的5G技術(shù)到“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)，再到“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星，背后都有中國(guó)高校研發(fā)團(tuán)隊(duì)直接、關(guān)鍵的深度參與。中國(guó)大學(xué)源源不斷輸出的創(chuàng)新動(dòng)能，有力地推動(dòng)了中國(guó)從“制造大國(guó)”向“科技強(qiáng)國(guó)”的轉(zhuǎn)型。

　　正如陳興德所言：“萊頓大學(xué)的榜單發(fā)布后，西方世界包括美國(guó)一些學(xué)者感到非常震撼，因?yàn)檫@從高校科研產(chǎn)出的角度再一次印證了‘中國(guó)崛起’，并且這種趨勢(shì)是西方國(guó)家所無(wú)法遏制的。”

　　足夠大，但還需要更精

　　中國(guó)高校的國(guó)際排名確實(shí)顯著提升，但這是否意味著中國(guó)大學(xué)與世界頂尖高校的差距在快速縮小？答案可能并不那么簡(jiǎn)單。

　　姜全保指出，萊頓大學(xué)排名中的“大學(xué)出版物總數(shù)”榜單，更多反映的是高校在論文產(chǎn)出規(guī)模和國(guó)際學(xué)術(shù)影響力方面的表現(xiàn)，并不能完全等同于一所大學(xué)的綜合實(shí)力。他強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)高校和國(guó)際頂尖高校在原創(chuàng)性研究方面仍有差距。”

　　這一判斷在萊頓大學(xué)2025年的另一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)——“Top1%出版物比例”中得到了驗(yàn)證，該指標(biāo)哈佛大學(xué)位居第一，清華大學(xué)雖然在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，但僅約為哈佛大學(xué)的一半，顯示歐美頂尖高校在高質(zhì)量研究成果方面仍具顯著優(yōu)勢(shì)。

　　值得關(guān)注的是，美國(guó)斯坦福大學(xué)教授約翰·約安尼迪斯團(tuán)隊(duì)的最新研究提供了更深層的視角。該研究通過(guò)對(duì)全球近7000家科研機(jī)構(gòu)的分析發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)排名體系往往被規(guī)模龐大的機(jī)構(gòu)主導(dǎo)，機(jī)構(gòu)通過(guò)合并院系、擴(kuò)大規(guī)模就能在排名中獲得優(yōu)勢(shì)。該團(tuán)隊(duì)在排名中引入了撤稿論文、過(guò)度自引和問(wèn)題期刊論文三個(gè)質(zhì)量修正因子后發(fā)現(xiàn)，美國(guó)、英國(guó)、瑞士等傳統(tǒng)科研強(qiáng)國(guó)的高校依然保持穩(wěn)定，而中國(guó)高校的排名則出現(xiàn)明顯下滑。這表明，在排除規(guī)模效應(yīng)和學(xué)術(shù)不端等因素后，中國(guó)高校在科研質(zhì)量方面仍面臨實(shí)質(zhì)性挑戰(zhàn)。

　　陳興德對(duì)此分析道，大學(xué)排名作為一種國(guó)際趨勢(shì)，雖然具有直觀、可量化的優(yōu)點(diǎn)，能夠反映高校在某些方面的進(jìn)步，但其指標(biāo)設(shè)置的局限性也可能放大評(píng)價(jià)對(duì)象的某些特征。他明確表示：“就萊頓大學(xué)排名而言，它可以反映中國(guó)高校在科技創(chuàng)新、論文產(chǎn)出/引用方面的進(jìn)步，卻不足以成為中國(guó)高校辦學(xué)的‘指南’。”

　　從更綜合的排名來(lái)看，2026年QS世界大學(xué)排名中，前十名依然被美國(guó)、英國(guó)、瑞士等國(guó)高校主導(dǎo)。盡管中國(guó)內(nèi)地有5所高校進(jìn)入前50名，但在U.S.News、泰晤士高等教育等多個(gè)權(quán)威排名中，美國(guó)與英國(guó)大學(xué)仍然在前列，這表明中國(guó)高校與全球頂尖名校相比仍有提升空間。在上述世界大學(xué)排名榜單中，盡管中國(guó)高校具體表現(xiàn)各有差異，但排名整體呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。

　　值得注意的是，中國(guó)高校在快速提升論文影響力的過(guò)程中，也面臨著多重挑戰(zhàn)：如何平衡“論文產(chǎn)出”與“解決真問(wèn)題”的關(guān)系？如何突破“卡脖子”技術(shù)難關(guān)？如何構(gòu)建可持續(xù)的創(chuàng)新生態(tài)？

　　在王洪才看來(lái)，論文發(fā)表與解決真問(wèn)題并不是同一個(gè)維度。論文發(fā)表只要有新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)就可以，無(wú)論這種新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)是否解決了問(wèn)題。而解決真問(wèn)題需要全面地、長(zhǎng)期地鉆研。“解決真問(wèn)題需要走向?qū)嵺`一線，這需要辦學(xué)開(kāi)放，需要與企業(yè)合作，需要克服大學(xué)自我中心主義，需要大學(xué)評(píng)價(jià)體系改變。”

　　姜全保提出系統(tǒng)性改革思路，認(rèn)為“論文多、突破少”的問(wèn)題根源在于評(píng)價(jià)體系與資源配置未充分匹配國(guó)家戰(zhàn)略需求。改革應(yīng)聚焦五大方向：建立包容基礎(chǔ)研究的制度環(huán)境；強(qiáng)化國(guó)家需求導(dǎo)向的科研攻關(guān)；實(shí)施分類評(píng)價(jià)體系；優(yōu)化資源配置模式；以及營(yíng)造健康的科研生態(tài)，尤其要減輕青年科研人員壓力，推動(dòng)科研從“追熱點(diǎn)”轉(zhuǎn)向“解難題”。

　　一個(gè)顯著的變化是，近年來(lái)以“高起點(diǎn)、小而精、研究型、國(guó)際化”為特征的新型研究型大學(xué)不斷涌現(xiàn)，這些新型大學(xué)旨在探索破解中國(guó)高等教育同質(zhì)化困局的新路徑。與傳統(tǒng)大學(xué)最大的不同是，新型大學(xué)更注重與企業(yè)的聯(lián)動(dòng)，將產(chǎn)業(yè)真實(shí)需求融入教學(xué)科研全過(guò)程，形成了“你中有我、我中有你”的融合共生模式。這種模式旨在打通從知識(shí)創(chuàng)新到技術(shù)應(yīng)用的鏈條，共同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才并驅(qū)動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　“建設(shè)世界頂尖的、綜合性的、富有創(chuàng)造力和引領(lǐng)性的大學(xué)，是一個(gè)多維度、長(zhǎng)周期的過(guò)程。”姜全保總結(jié)道，“在肯定成績(jī)的同時(shí)，持續(xù)關(guān)注和提升科研的原創(chuàng)性、前沿性、突破性以及在更廣泛領(lǐng)域（包括基礎(chǔ)科學(xué)和人文社科）的影響力，將是未來(lái)的關(guān)鍵。”