國家再不給撐腰，老師就真的不敢管學(xué)生了

青春期的孩子有多難管，大多數(shù)父母心里都有一本賬，但是當(dāng)所有青春期的孩子都聚集在一塊的時(shí)候，都聚集在一個(gè)班級的時(shí)候，老師的壓力可想而知。

雖然我們不提倡對孩子動(dòng)手，但是有些情況下，當(dāng)父母的尚且忍耐不住，做老師的可能更加無奈。

前幾天，黑龍江的一個(gè)老師要吃官司了，就是因?yàn)樵谡n上處理擾亂課堂秩序的學(xué)生，用手碰到了學(xué)生的臉，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)取得諒解的情況下，還是免不了要吃官司了。

第一，因?yàn)楣軐W(xué)生，這個(gè)老師要吃官司了

事情發(fā)生在2025年9月份，距離現(xiàn)在已經(jīng)半年多了，黑龍江虎林市的一所學(xué)校一個(gè)學(xué)生，在課堂上持續(xù)發(fā)出嗚嗚的聲音，影響課堂秩序，也影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

不僅僅影響課堂秩序，還影響老師正常授課，還耽誤其他學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間。

當(dāng)老師的不能不有所反應(yīng)，所以就去處理了這個(gè)學(xué)生一下，在教育訓(xùn)斥的過程中，用右手碰了學(xué)生的左側(cè)面部一下。

后來此事被校方跟家長知道，經(jīng)過學(xué)校的處理，老師向?qū)W生跟學(xué)生家長道歉，并且取得的諒解。

而且當(dāng)?shù)亟逃忠惨庾R到這一類的事情不能再次發(fā)生，所以還給了老師警告的處分，并且把他調(diào)任到了其他學(xué)校。

本來這件事，就已經(jīng)讓我令我們唏噓不已，就是因?yàn)橹浦箤W(xué)生在課堂上違反課堂紀(jì)律，用手碰到了學(xué)生的臉，就要被調(diào)任到其他學(xué)校。這份委屈老師可能要承受很長一段時(shí)間，也可能會要面對同事跟老師們的竊竊私語。

但是沒想到，后來家長直接報(bào)案了，后來直接提起民事訴訟了，直接要讓老師吃官司了。

因?yàn)樘幚硪粋€(gè)學(xué)生，因?yàn)橹浦顾谡n堂上的違反紀(jì)律的行為，直接要吃官司了。根本原因就是沒有人愿意站在老師這一邊，為老師出頭，為老師出口氣，為老師說句話。

第二，老師的背后無人幫助

近些年來我們看到很多類似的新聞，但到最后的處理結(jié)果，一般都是以老師被處理結(jié)束，向?qū)W生跟家長道歉，甚至跟學(xué)生和家長賠償。

有人都說，老師可能是最容易管理的人群，畢竟身在體制之內(nèi)，有很多被拿捏的點(diǎn)。

在編制內(nèi)工作有很多的保障，但是一旦犯了錯(cuò)誤，一旦出現(xiàn)任何的輿論風(fēng)波問題，都有可能首當(dāng)其沖的被處理掉。

面對這樣家長肆意的舉報(bào)，肆意的讓老師吃官司，老師背后卻沒有人能幫助。

雖然老師是以老師的身份在課堂上管理學(xué)生，但是教育管理部門并沒有站在老師這一方，雖然他們也知道今天的孩子不太容易管理，課堂秩序的維護(hù)上也確實(shí)沒有什么更好更有效的辦法，他們知道老師這么干也是無奈，但是卻沒有人愿意為老師出頭。

之前很多老師都說，老師沒有娘家人，老師是最容易被忽略的群體，所以，即便是拿捏他們也不會有什么問題。

所以在這種情況下，會有更多的老師在上課的時(shí)候會越來越保守，不敢輕易的去管理學(xué)生，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)任何的情況，都有可能接受不了。

就像這個(gè)被處理的老師一樣，相信在以后即便是面對在混亂的課堂，他可能也不會真正的去管理這些孩子了。

不是他不想管，也不是他不愿意管，是因?yàn)楣芾砹艘院螅@后果他承受不了。

第三，國家應(yīng)該為老師撐腰，否則老師真的不敢管學(xué)生了

當(dāng)然，老師用手碰到學(xué)生的臉，是不被允許的，但這樣的事情可大可小。因?yàn)楫?dāng)老師他的出發(fā)點(diǎn)是沒有問題的，是為了糾正學(xué)生的行為，也是為了保障課堂的正常進(jìn)行，同時(shí)也是為了維護(hù)更多學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。

但是就因?yàn)橛檬峙龅搅藢W(xué)生的臉，就要被警告，就要被調(diào)任其他學(xué)校，就要吃官司，這代價(jià)太慘重了。

有教育專家說，應(yīng)該給老師配上律師，這真是一個(gè)絕妙的諷刺，但不管咋說，國家應(yīng)該積極的為老師撐腰了，否則老師真的不敢管學(xué)生了。

因?yàn)椋鹊剿械睦蠋熣娴牟桓夜軐W(xué)生以后，真正受損的會是誰呢？不是那些原本可以好好上學(xué)的孩子嗎？

要知道，老師維護(hù)課堂秩序，不還是為了大多數(shù)愿意學(xué)習(xí)的孩子嗎？