讓每個人在書中獲得更多力量

（來源：遼寧日報）

轉(zhuǎn)自：遼寧日報

薛濤的閱讀推廣實(shí)踐，是扎在泥土里的。他用獨(dú)輪車將上千本書送到丹東白旗鎮(zhèn)小學(xué)，創(chuàng)建了閱讀角。

本報記者 劉臣君

2月1日，我國首部針對全民閱讀的行政法規(guī)《全民閱讀促進(jìn)條例》（以下簡稱《條例》）正式施行，全民閱讀就此從政策引導(dǎo)邁入法治保障的新階段。這部《條例》不僅為全民閱讀的發(fā)展劃定了制度框架，更讓閱讀成為全體民眾被法治守護(hù)的文化權(quán)利。

法治保障將為全民閱讀塑造怎樣的閱讀圖景？對于讀者來說，《條例》承載著哪些時代深意？記者邀請省作協(xié)副主席、兒童文學(xué)作家薛濤，遼寧大學(xué)文學(xué)院教授李東和省圖書館黨委書記盧丹結(jié)合自身閱讀和工作實(shí)踐，解讀《條例》背后的時代價值，講述閱讀為個人、社會帶來的改變與力量。

讓閱讀惠及每一個群體

“《條例》的出臺，是多年實(shí)踐與探索的成果。閱讀帶來的文化積淀與精神力量，正是民族復(fù)興的重要支撐。但現(xiàn)實(shí)中存在城鄉(xiāng)閱讀差距顯著、農(nóng)村人口閱讀力偏低，老年人難以適應(yīng)數(shù)字閱讀，年輕人面對數(shù)字閱讀的海量資源無從選擇等問題，讓閱讀的法治保障變得刻不容緩。”李東說，從江蘇、浙江等地開展地方性閱讀立法試點(diǎn)開始，全民閱讀一步步從倡議走向制度化、法治化，規(guī)定“有計(jì)劃地設(shè)置覆蓋城鄉(xiāng)、實(shí)用便利、服務(wù)高效的全民閱讀設(shè)施”“政府設(shè)立的公共圖書館應(yīng)當(dāng)設(shè)置少年兒童閱覽區(qū)域，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)配備相應(yīng)的專業(yè)人員，開展面向少年兒童的閱讀指導(dǎo)”的背后，是當(dāng)下社會發(fā)展對閱讀保障的迫切需求。《條例》的出臺，正是以法律的力量破解這些現(xiàn)實(shí)難題，保障全體人民的文化選擇權(quán)，讓閱讀的公平與溫度，惠及每一個群體、每一個角落。

在《條例》中，對公共閱讀場所提出了更具體的要求。盧丹認(rèn)為《條例》的施行改變了過去“階段性”和“大水漫灌”式的閱讀推廣，包括對未成年人、老年人和閱讀障礙者在公共閱讀場所的要求，正是根據(jù)不同讀者群體的需求精準(zhǔn)施策，讓每個人在書中獲得更多力量，讓閱讀推廣更具針對性、實(shí)效性。

“省圖針對未成年人，打造‘童閱’系列品牌，為1至4歲幼兒開設(shè)親子共讀，為3至6歲兒童打造智慧閱讀空間，為青少年搭建‘榜樣的力量’專題閱讀墻，構(gòu)建階梯式閱讀服務(wù)體系，助力未成年人養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；針對老年人、閱讀障礙者等特殊群體，省圖打造的‘對面朗讀’‘樂齡俱樂部’‘?dāng)?shù)字盲道’‘聽書機(jī)’等特色服務(wù)，讓閱讀的權(quán)利沒有門檻。”盧丹說，依托遼寧作為老工業(yè)基地的工業(yè)史料，以及蕭軍、端木蕻良等作家繪就的黑土文學(xué)景觀，省圖今年計(jì)劃啟動“遼寧文學(xué)名家主題館”建設(shè)，深挖本土文化資源，讓遼沈特色文學(xué)在全民閱讀中被更多人看見、讀懂，這正是《條例》“將全民閱讀與地方特色相結(jié)合”的生動實(shí)踐。

《條例》推動閱讀扎根生活

推廣閱讀，對薛濤來說，是一場扎到泥土里的實(shí)踐。4年前他到丹東白旗鎮(zhèn)駐村，便想著要給鎮(zhèn)里的孩子們做點(diǎn)力所能及的事。

“鎮(zhèn)里學(xué)校的閱讀基礎(chǔ)有待提高，比如圖書室里的圖書大多陳舊，圖書的內(nèi)容和形式滿足不了師生的閱讀需求，另外也沒有可供讀書的環(huán)境。因此要推進(jìn)這項(xiàng)工作，我須從頭做起——增加圖書的儲備。”薛濤不久就得到了朋友們的支持，大批出版領(lǐng)域的朋友從全國各地發(fā)來圖書，那些日子，他經(jīng)常一個人推著獨(dú)輪車去快遞站，將一捆捆的書送到學(xué)校。

為了鼓勵愛閱讀的孩子們，薛濤每學(xué)期都會給他們頒發(fā)獎品。獎品是一盞臺燈，“有了燈，才能很好地閱讀。有了閱讀，人生路上也就有了燈。發(fā)獎品時，我把燈的寓意講給他們。他們說，會好好使用這盞燈，更會永遠(yuǎn)珍惜架子上面的書。”薛濤說，《條例》明確要“增加農(nóng)村閱讀內(nèi)容供給，優(yōu)化農(nóng)村閱讀環(huán)境條件，提高農(nóng)村閱讀服務(wù)效能，加強(qiáng)農(nóng)村婦女兒童閱讀服務(wù)保障，推動城鄉(xiāng)基本公共文化服務(wù)均等化，豐富農(nóng)村地區(qū)精神生活”。《條例》的實(shí)施就像一個助推器，必將在推動鄉(xiāng)村文化振興的事業(yè)中發(fā)揮積極作用。

一部法規(guī)的意義，最終要寫在具體的書頁邊、亮在鄉(xiāng)村少年的臺燈下。盧丹說，《條例》的施行，會使公眾更好地通過閱讀汲取文化的力量，并轉(zhuǎn)化為促進(jìn)社會發(fā)展的動力。“對我們公共圖書館而言，如果說2018年《公共圖書館法》的施行，確立了公共圖書館在推動、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀中的重要法治地位，《條例》的施行，則是在更為宏觀的視角，將公共圖書館納入推動全民閱讀系統(tǒng)工程中，使其成為開展全民閱讀活動的重要機(jī)構(gòu)和設(shè)施之一。從這個角度看，《條例》的出臺，對提升國民文學(xué)素養(yǎng)與人文精神具有重要的戰(zhàn)略意義，使包括提升國民文學(xué)素養(yǎng)與人文精神的全民閱讀服務(wù)成為國家層面堅(jiān)定文化自信、發(fā)展社會主義先進(jìn)文化、弘揚(yáng)革命文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要一環(huán)。”盧丹說。