安徽滁州技師學(xué)院：“揚(yáng)鞭策馬”奔赴新程

（來(lái)源：新安晚報(bào)）

轉(zhuǎn)自：新安晚報(bào)

　　新校區(qū)（一期）全貌。

　　鳳舞丹青入校園，非遺傳承韻悠長(zhǎng)——“一校一品”特色文化“鳳畫(huà)”非遺傳承文化課堂。

　　一技在手，一生無(wú)憂——工學(xué)一體數(shù)字化鉗工技能實(shí)訓(xùn)。

　　新能源汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，教師正在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能指導(dǎo)。

　　冬盡春來(lái)，丙午馬年啟新程。2026年新年伊始，安徽滁州技師學(xué)院新校區(qū)內(nèi)，智能制造實(shí)訓(xùn)中心工業(yè)機(jī)器人手臂精準(zhǔn)揮動(dòng)；“匠心書(shū)屋”里咖啡香與墨香交融；非遺鳳畫(huà)工作室中，一只只鳳凰躍然紙上。安徽滁州技師學(xué)院，這個(gè)扎根皖東、服務(wù)長(zhǎng)三角的高技能人才培養(yǎng)基地，正以“馬不停蹄”的干勁、“萬(wàn)馬奔騰”的活力、“馬到成功”的銳氣，跑出新時(shí)代技工教育高質(zhì)量發(fā)展的加速度。

新校區(qū)：不是蓋樓，是重構(gòu)職教新生態(tài)

　　2024年9月，當(dāng)首批2500名學(xué)子踏入占地278畝、總投資近10億元的新校區(qū)時(shí)，他們走進(jìn)的不僅是一片嶄新校園，更是一場(chǎng)辦學(xué)范式的系統(tǒng)性升維。

　　“這里沒(méi)有‘過(guò)渡期’，只有‘即戰(zhàn)力’。”滁州技師學(xué)院院長(zhǎng)徐立娟說(shuō)：“一期建成即滿負(fù)荷運(yùn)行，智慧教室100%覆蓋，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室接入長(zhǎng)三角工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，5G+AI教學(xué)終端直連博西華產(chǎn)線實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，我們建的不是‘漂亮房子’，而是‘真實(shí)的生產(chǎn)場(chǎng)景’。”

　　在數(shù)字產(chǎn)業(yè)系實(shí)訓(xùn)室，大屏上跳動(dòng)著某新能源車(chē)企的電池模組檢測(cè)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)流。“學(xué)生做的不是模擬題，是真問(wèn)題。”系主任張永海說(shuō)，課程設(shè)計(jì)直接對(duì)接企業(yè)技術(shù)迭代標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)學(xué)期完成3個(gè)真實(shí)項(xiàng)目交付，“上學(xué)期結(jié)課作品，已被云伙計(jì)電商接入直播供應(yīng)鏈系統(tǒng)試運(yùn)行。”

　　令人動(dòng)容的是細(xì)節(jié)保障：后勤保障推行“暖心三個(gè)三響應(yīng)”機(jī)制——報(bào)修后3分鐘接單、30分鐘到場(chǎng)、3小時(shí)閉環(huán)；校園“星空影院”每周晚上免費(fèi)放映四場(chǎng)，師生齊聚一堂觀影受教；“職工之家”設(shè)心理咨詢角、親子托管區(qū)、教師靜修室……一位95后教師感慨：“在這里，我第一次覺(jué)得‘教書(shū)’和‘生活’可以如此同頻共振。”

強(qiáng)師資：不拼“帽子”拼“里子”，不重頭銜重“實(shí)功”

　　在安徽滁州技師學(xué)院，評(píng)價(jià)教師不只看論文幾篇、職稱幾級(jí)，更看重的是，“你帶的學(xué)生有沒(méi)有拿下國(guó)賽獎(jiǎng)牌？”“你參與的企業(yè)技改項(xiàng)目有沒(méi)有降本增效？”“你主持的科研項(xiàng)目有沒(méi)有通過(guò)立項(xiàng)和獲獎(jiǎng)？”

　　截至2025年底，該院“雙師型”教師占比高達(dá)62.2%，超全省平均20個(gè)百分點(diǎn)；高級(jí)職稱教師中，76%擁有企業(yè)一線技術(shù)骨干經(jīng)歷；50名碩士教師里，32人持有高級(jí)技師或工程師職業(yè)資格證。“我們招的不是‘象牙塔學(xué)者’，而是‘能上講臺(tái)、能下車(chē)間、能帶項(xiàng)目、能育匠才’的復(fù)合型人才。”校黨委書(shū)記陳通直言。

　　張老師是智能制造系骨干，去年帶隊(duì)為康達(dá)叉車(chē)研發(fā)AGV智能調(diào)度模塊，縮短物流響應(yīng)時(shí)間近40%。返校后，他把案例拆解成《工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》6個(gè)教學(xué)模塊，像這樣“工學(xué)一體化教師”，學(xué)院已培育出87名。

　　更硬核的是機(jī)制創(chuàng)新：實(shí)行“綠色通道”“成果直通車(chē)”，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)、主持省級(jí)產(chǎn)教融合重點(diǎn)項(xiàng)目、指導(dǎo)學(xué)生獲世賽優(yōu)勝獎(jiǎng)?wù)撸黾勇氃u(píng)賦分權(quán)重，特別優(yōu)秀的單列名額；績(jī)效分配向一線教學(xué)成果顯著的教師傾斜，讓實(shí)干者得實(shí)惠、有為者有地位、有功者受表彰。

深融合：專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)建，課堂跟著產(chǎn)線走

　　2024年9月25日，滁州市委書(shū)記吳勁在新校區(qū)啟用儀式上語(yǔ)重心長(zhǎng)地希望學(xué)院要“緊扣八大產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造一批符合滁州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的精品特色專業(yè)。”

　　“建立專業(yè)預(yù)警退出機(jī)制，及時(shí)裁撤供給過(guò)剩、就業(yè)率低的專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展智能裝備、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新能源汽車(chē)等新興專業(yè)。緊扣滁州‘8+3產(chǎn)業(yè)鏈’需求，精準(zhǔn)優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)，科學(xué)制定招生計(jì)劃。”徐立娟說(shuō)，招生專業(yè)與市域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)匹配度高達(dá)75%。

　　該校產(chǎn)教融合早已超越“簽協(xié)議、掛牌子”的淺層合作。學(xué)院與知名電器企業(yè)共建“智能制造聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，企業(yè)工程師常駐授課，學(xué)生實(shí)訓(xùn)上崗；與市內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)設(shè)“新型顯示訂單班”，課程由企業(yè)與學(xué)校共同開(kāi)發(fā)；勝華波汽配廠車(chē)間掛著滁州技師學(xué)院“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)”銅牌，這里既是生產(chǎn)線，也是移動(dòng)課堂。

　　鮮活的融合成果賽場(chǎng)上綻放：第六屆安徽省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《智沐安享》，靈感來(lái)自滁州本土養(yǎng)老機(jī)構(gòu)真實(shí)需求；非遺鳳畫(huà)作為我省“絕技絕活”代表，亮相第三屆全國(guó)技能大賽，這是教育傳媒系與滁州非遺部門(mén)共建“傳統(tǒng)工藝現(xiàn)代轉(zhuǎn)化工作室”，學(xué)生用數(shù)字建模復(fù)原古法鳳紋，3D打印實(shí)現(xiàn)文創(chuàng)量產(chǎn)。

育新人：讓學(xué)生眼里有光、手里有技，人生出彩

　　在這里，“技能改變命運(yùn)”不是口號(hào)，而是可通達(dá)的成長(zhǎng)路徑：手球隊(duì)員小林，中考失利后進(jìn)入滁州技師學(xué)院，兩年后率隊(duì)斬獲全國(guó)中學(xué)生手球錦標(biāo)賽冠軍，被特招進(jìn)安徽師范大學(xué)體育學(xué)院；鳳畫(huà)社團(tuán)成員小雨，靠非遺項(xiàng)目獲國(guó)賽殊榮，免試升入合肥師范學(xué)院工藝美術(shù)專業(yè)；“智沐安享”團(tuán)隊(duì)學(xué)生，在項(xiàng)目孵化階段就注冊(cè)公司，獲天使輪融資50萬(wàn)元……

　　2025年，學(xué)院技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)達(dá)216項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)；42名學(xué)生憑競(jìng)賽成績(jī)免試升入本科；畢業(yè)生就業(yè)率92.3%，本地就業(yè)率95.6%，為滁州產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　“我們不做‘就業(yè)包辦’，而做‘發(fā)展托舉’。”招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人韓志堯介紹，學(xué)院構(gòu)建“入學(xué)-在校-實(shí)習(xí)-就業(yè)-創(chuàng)業(yè)”全周期成長(zhǎng)檔案，為每一位學(xué)生定制“技能成長(zhǎng)路線圖”。

向未來(lái)：繪就“1237”藍(lán)圖，奔赴“萬(wàn)人一流”

　　站在2026年新起點(diǎn)，滁州技師學(xué)院的“十五五”藍(lán)圖已徐徐鋪展：1”：到2027年，在校生規(guī)模穩(wěn)定在1萬(wàn)人；“2”：新老校區(qū)功能互補(bǔ)，構(gòu)建“教學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”一體化空間矩陣；3”：職業(yè)教育、訓(xùn)創(chuàng)”一體化空間矩陣；3”：職業(yè)教育、技工教育、社會(huì)培訓(xùn)“三駕馬車(chē)”高質(zhì)量發(fā)展；7”：爭(zhēng)創(chuàng)全省高水平技師學(xué)院和高水平專業(yè)（群）、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀中職學(xué)校、省級(jí)文明校園、省級(jí)三全育人綜合改革示范校、省級(jí)依法治校示范校等七大品牌，提升綜合辦學(xué)硬實(shí)力。

　　“萬(wàn)人規(guī)模不是簡(jiǎn)單的數(shù)字增加，而是人才培養(yǎng)的質(zhì)量躍升；‘高水平’不是自我滿足，而是市場(chǎng)需要、企業(yè)認(rèn)可、學(xué)生信賴、家長(zhǎng)滿意。”陳通書(shū)記話語(yǔ)鏗鏘，“我們培養(yǎng)的，是能操作精密儀器的‘手’，更是能讀懂產(chǎn)業(yè)邏輯的‘腦’；是能攻克技術(shù)難關(guān)的‘匠’，更是有家國(guó)情懷的‘人’。”

　　新安晚報(bào) 安徽網(wǎng) 大皖新聞?dòng)浾?葉素健 通訊員 張梅 馬旭