“鄉(xiāng)村筆記”創(chuàng)始人：在城鄉(xiāng)之間，架一座“雙向照亮”的橋

來源：滾動播報

（來源：上觀新聞）

汪星宇在四川大涼山進行助學家訪。

去年12月的一天，復興島上一座沉寂多年的老廠房被賦予了新的意義。這是社會創(chuàng)新孵化器“山海青年空間”在上海落地的首站。近百位深耕于鄉(xiāng)村創(chuàng)新領域的年輕人在這里碰頭，參加一場名為“登島”的儀式。

“我們想營造一個有溫度、有活力的‘孵化場’，吸引更多心懷熱愛的青年伙伴‘登島’。最終希望讓鄉(xiāng)村的聲音被真切地聽見，讓鄉(xiāng)村的好項目被更多人看見。”說話的人是汪星宇，“鄉(xiāng)村筆記”項目的創(chuàng)始人，也是這個新空間的發(fā)起人之一。

對于許多公益領域的人來說，這個名字并不陌生。“90后”汪星宇，是全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒，上海市青聯(lián)委員，也是有著名校光環(huán)的畢業(yè)生。但在諸多光環(huán)中，他最為人熟知、也最珍視的身份，是那個“在城鄉(xiāng)之間架橋的人”。

架橋不易，連接更非坦途。這一切，要從一個更早的“島”說起——那個他最初登上的、名為“鄉(xiāng)村”的廣袤天地。

打破“看見”的屏障

在鄉(xiāng)村振興的宏大敘事中，人們選擇的路徑各有不同。有人選擇扎根田間地頭搞產(chǎn)業(yè)，有人專注于鄉(xiāng)村基建補短板，而汪星宇和他的“鄉(xiāng)村筆記”，卻獨辟蹊徑地走上了“教育連接”之路——組織城市青少年前往鄉(xiāng)村生活體驗，同時資助鄉(xiāng)村少年走進城市開闊眼界。

在技術讓世界似乎觸手可及的時代，這種肉身遷徙的意義何在？這是汪星宇被追問的問題，也是他最初深入鄉(xiāng)村時，反復叩問團隊的問題。

答案也許藏在“觸手可及”的反面。在汪星宇看來，屏幕在提供信息的同時，也在建造壁壘。“算法投喂偏好，城鄉(xiāng)困在各自的信息繭房里。”短視頻里的世界往往是扁平的、獵奇的，與真實、復雜、有溫度的生活現(xiàn)場截然不同。

汪星宇和一位涼山孩子的合照。

于是，“鄉(xiāng)村筆記”選擇搭建一座最古老的“體驗之橋”。它的目的，是制造雙向的“體驗”：讓城市孩子感受鄉(xiāng)土生活的具體與智慧，讓鄉(xiāng)村孩子感受城市文明的廣闊與可能。

而“看見”的發(fā)生，往往只需要一個真實的瞬間。汪星宇至今清晰地記得，一個來自四川涼山的女孩，第一次隨項目來到上海時的模樣。女孩性格內(nèi)向怯懦，全程低著頭，不說話也不與人對視。直到在街邊一家普通的早餐店，她咬下一口剛出鍋的、熱氣騰騰的肉包子時，眼淚毫無征兆地涌了出來。

后來，女孩的英語老師激動地告訴汪星宇，“我?guī)Я怂迥辏@是第一次看見她眼里有那么亮的光，第一次主動舉手提問，第一次真正相信，讀書真的可以帶她去更遠的地方。”

擊穿認知壁壘，點燃鄉(xiāng)村孩子對遠方世界真切可感的渴望，這樣的瞬間在項目中發(fā)生了上千次。“也是我們這個項目的最大意義”，汪星宇說。

這也讓他和團隊成員越來越堅信，鄉(xiāng)村振興不只是物質(zhì)的豐裕，更是人心的聯(lián)通。這橋，是為了讓彼此從社交媒體上的“看到”，到“看見”一個活生生的人與世界。

短暫的體驗，如何轉化為持久的動力？

如果停留在體驗，那只是一場短暫的交換。隨著項目的深入，一個更深刻的發(fā)現(xiàn)浮現(xiàn)出來：比“看見”更重要的，是“喚醒”。這一認識，源自一次下鄉(xiāng)的經(jīng)歷。

時間撥回2017年，汪星宇跟隨“耶魯村官”秦玥飛初次深入湖南湘西。起初，他想通過幫助老鄉(xiāng)銷售臘肉來增收。但當他頂著烈日走村串戶收臘肉時，一位老鄉(xiāng)拍著他的肩膀，語重心長地說：“小汪啊，豬是為你死的，你得負責。”這句樸實的話如當頭棒喝，讓他瞬間陷入沉思。

他忽然意識到，單向的“給予”或“幫助”，姿態(tài)里帶著居高臨下的傲慢，效果往往適得其反。人們需要的不是被拯救，而是被激發(fā)，是喚醒自身的力量。

湘西的教訓，成為“鄉(xiāng)村筆記”的關鍵拐點。他們意識到，橋的功能必須升級。它不能僅僅是一座讓人“走過、看過、感嘆過”的觀光橋，而必須成為一座能激發(fā)人“想過、想過、行動過”的“動力之橋”。

2018年初，鄉(xiāng)村筆記的第一個項目“鄉(xiāng)土研學”啟動——組織城市青少年住進鄉(xiāng)村，體驗截然不同的生活。然而，團隊很快意識到，真正能持續(xù)滋養(yǎng)鄉(xiāng)村未來的，并非外來的短期介入，而是本地教育的力量，是那些生于斯、長于斯，最終可能回饋于斯的孩子們。

于是在一年后，純粹的公益項目“城市職旅”（后更名為“未來之旅”）誕生。它專門資助家庭人均年收入一萬元以下的縣鄉(xiāng)少年，免費前往上海、成都等大城市，進行為期約一周的深度體驗。

“未來之旅”項目和體驗者們。

這份“真實”包羅萬象：孩子們既參觀光鮮的金融機構，也走進喧鬧的農(nóng)貿(mào)市場；既與寫字樓里的白領交流，也和菜市場的攤主、酒店的服務員對話。他們親身體驗不同職業(yè)，在鮮活的體驗中，悄然埋下關于未來的想象。

汪星宇坦言，他從不奢求一次旅程就能徹底改變一個孩子的命運，那不現(xiàn)實，也不客觀。“我們能做的，只是搭建一個橋梁，提供一次機會。只要城市的孩子能在鄉(xiāng)村經(jīng)歷中，多一份對食物來源、對鄉(xiāng)土故事的好奇與尊重；只要鄉(xiāng)村的孩子能因此多一分對未來的憧憬，多一絲努力向前的動力，我們所做的一切就都有了意義。”

如何持續(xù)地做公益？

汪星宇拍攝下一位鄉(xiāng)村孩子的日記本。

汪星宇與鄉(xiāng)村的羈絆，始于大學時期。在紐約留學時，面對外國朋友對“中國什么樣”的追問，他發(fā)現(xiàn)自己除了大城市外對祖國知之甚少。這一觸動，埋下了他深入鄉(xiāng)村的種子。

“村漂八年”，他足跡遍布全國200多個地市，合作網(wǎng)絡觸及數(shù)千個縣級行政區(qū)。作為上海鄉(xiāng)村長大的孩子，他對土地有天然親近；政治學的學科背景，讓他看清城鄉(xiāng)差距的結構性根源。他決定用知識與資源，在城鄉(xiāng)間架起一座可持續(xù)的橋。

這一理念直接影響了鄉(xiāng)村筆記的運營模式。“嚴格來說，我們算是社會企業(yè)。”所謂社會企業(yè)，是指以商業(yè)手段解決社會問題、增進公共福利的經(jīng)濟實體，兼具社會與經(jīng)濟的雙重屬性。既不同于純粹的公益組織，也區(qū)別于傳統(tǒng)的商業(yè)公司。

汪星宇解釋，帶城市孩子去鄉(xiāng)村的“鄉(xiāng)土研學”是商業(yè)項目，通過市場化運營獲得收入；帶鄉(xiāng)村孩子來城市的“未來之旅”是純公益項目，全部費用由商業(yè)項目的盈余覆蓋。最終實現(xiàn)，“以商業(yè)的可持續(xù)性，支撐公益的長期性，不依賴捐贈，也能讓好事持續(xù)發(fā)生。”

如今，這套模式已運轉得日益順暢、日趨成熟：“鄉(xiāng)土研學”的內(nèi)容越來越豐富，涵蓋農(nóng)耕體驗、鄉(xiāng)土文化、非遺傳承等多個主題，每年服務上千名城市孩子，將來自城市的資源、資金與關注，源源不斷地引向鄉(xiāng)村；而這些穩(wěn)定的商業(yè)收入，又持續(xù)轉化為“未來之旅”的公益資金，幫助一批又一批鄉(xiāng)村少年走出大山、開闊眼界，助力他們實現(xiàn)夢想、改變命運。

微光成炬，照亮前行的路

汪星宇在一所鄉(xiāng)村學校授課。

八年耕耘，這座橋是否成功，最終需要由走過它的人來定義。超過千名鄉(xiāng)村少年通過“未來之旅”走出大山，最早的一批參與者，現(xiàn)已進入大學高年級，其中不少人選擇以各種方式回饋家鄉(xiāng)——這也成為了鄉(xiāng)村筆記衡量項目價值的一個樸素而重要的標準：是否激發(fā)了鄉(xiāng)村的內(nèi)生力量。

湘西少年石蓉，是2018年第二批參加“未來之旅”的孩子。當時的他，性格內(nèi)向，成績平平，對未來沒有太多想法。上海之行，像推開了一扇窗：他參觀了復旦大學、同濟大學，和高校的學長學姐交流；他走進了科技企業(yè)，見識了前沿的科技成果；他還體驗了醫(yī)生、教師等職業(yè)，看到了不一樣的職業(yè)可能性。

回到家鄉(xiāng)，石蓉變了。他每天熬夜刷題，目標清晰，最終以優(yōu)異成績考入中南大學法學院。大學期間，他總利用假期回村，給孩子們輔導功課，分享自己的經(jīng)歷。畢業(yè)后，他放棄了都市高薪工作，回到家鄉(xiāng)花垣縣，開起了公益閱讀班，免費給村里孩子做輔導。

“我曾被一束光照亮，”石蓉說，“現(xiàn)在，我想成為那束光，哪怕微弱，也能幫學弟學妹們看見更遠的路。”

和石蓉一樣，來自四川涼山的女孩阿西五甲，在“未來之旅”結束后，也選擇回到家鄉(xiāng)投身公益事業(yè)。阿西五甲生長在涼山的深山里，小時候，她以為大山就是整個世界，對未來沒有任何期待。那次上海之行讓她真切地感受到了認知差距帶來的局限，也讓她萌生了“改變家鄉(xiāng)”的想法。如今，阿西五甲在當?shù)氐囊凰l(xiāng)村小學做志愿者，負責輔導孩子們的英語和語文，她用自己的經(jīng)歷，激勵著每一個孩子勇敢追夢。

這樣的故事，在鄉(xiāng)村筆記的八年歷程中，還有很多很多。這些被“未來之旅”照亮的少年，如同播撒在鄉(xiāng)村的種子，在歲月的滋養(yǎng)下，逐漸長成參天大樹，用自己的力量，反哺著家鄉(xiāng)的土地。

有人說，“帶孩子出去一次，根本改變不了什么，純粹是浪費錢、作秀”。面對這樣的言論，汪星宇和團隊從未辯解，只是默默堅持，用一個又一個孩子的改變，回應著質(zhì)疑。

一次“未來之旅”回訪中，不少家長和孩子都說，公益項目帶給了他們更多的信心和勇氣。

如今，主動聯(lián)系他們、希望孩子能參與“未來之旅”項目的鄉(xiāng)村老師和家長越來越多；越來越多的企業(yè)、機構主動找上門來，希望能與他們合作，支持鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村振興事業(yè)。

連接城鄉(xiāng)的橋梁，一旦開始搭建，便不會停歇。剛剛過去的一月，汪星宇從呼倫貝爾為孩子們捐贈完羽絨服回來，又匆匆趕往下一個縣域。步履不停，一如過往八年。

最近，他也有了一些新的思考。他正嘗試將AI引入鄉(xiāng)村教育，“激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動去追問AI”。“很多問題，也許都可以借助新的技術，有新的解法。”

“一路上跌跌撞撞，有成績也有教訓。但我去鄉(xiāng)村，不僅因為情懷，更因為我相信，鄉(xiāng)村有廣闊的未來。”汪星宇說。

原標題：《“鄉(xiāng)村筆記”創(chuàng)始人：在城鄉(xiāng)之間，架一座“雙向照亮”的橋》

欄目主編：周楠 圖片來源：圖片均為受訪者提供

來源：作者：解放日報 牛益彤