河北滄縣：深耕鑄魂育人紅色沃土

本文轉自：人民網-河北頻道

近年來，河北滄縣教育局依托本地紅色資源，系統構建知行合一鑄魂育人工程，將紅色精神深度融入德育，有效激發學生愛國熱情與民族自信，成為推動教育高質量發展的生動實踐。

深耕紅色資源，構建鑄魂育人體系

近代以來，滄縣涌現出許多可歌可泣的英雄人物，擁有不少老百姓耳熟能詳的革命故事，縣域內擁有紅色資源30余處，構成具有濃厚地域特色的紅色資源寶庫，為推行育人工程奠定了基礎。

當地思政教師組成團隊查閱《滄縣志》《滄縣老區革命紅色文化史》等文獻，采訪老兵、村莊老人和政府黨史辦工作人員，整理了近代以來20余位家鄉英雄的故事，編撰完成《滄縣革命英雄故事小學生讀本》，充實了縣域紅色文化教育資源。同時，老師們走進鄉野，實地考察一處處紅色文化遺址，摸清具體位置，挖掘文化內涵，提出活動建議。在此基礎上，教育局制定了《關于深化中小學紅色資源知行合一鑄魂育人工程的實施方案》，擬定了“三目標三維度四方略”，指導全縣德育工作。

創新育人實踐，厚植家國情懷根基

滄縣是農村教育大縣，覆蓋20個鄉鎮200余所中小學校，擁有學生13萬余人。幾年來，思政知行育人工程從課程、內容、形式三個維度持續推進，提升了思政教育的實效性。

講好思政課，構建課程育人體系。優化三課（課程、課堂、課例），深化價值認同。全縣以中國革命、抗戰建國、改革開放及新時代發展為時間軸，整合相關課文，優化教學，實現文化浸潤。舉辦了“講好思政課 鑄魂育新人”優質課比賽、滄縣名師大講堂，《圓明園的訴說》《紅軍不怕遠征難》等優質課觸動心靈，激發自信。組織參加了滄州市思政優質課比賽、河北省思政教師素質賽、河北省鑄牢中華民族共同體教育優質課比賽，《從“中國制造”到“中國創造”》《虎門銷煙》等優質課例分獲省市獎勵，引領全省教學。

組織紅色實踐，貫通理論認知與行為養成，促進知行合一。組織52名思政教師進行時政述評，將科技創新等時政案例轉化為鮮活的育人素材，以故事承載道理，以敘事融合評論，思政課與新時代同頻共振，激發家國情懷，開啟了思政育人與時俱進新樣態。

彰顯育人成效，引領德育高質量發展

三年來，滄縣深入實施“知行合一鑄魂育人工程”，形成了特色鮮明的德育體系。

理論建設方面，編研了本土化電子讀本、思政教學案例集，一項省級紅色文化研究課題成果、《紅色文化融入小學思政教育的價值及實施策略》等七篇論文在省級刊物發表，推動本土經驗在全省推廣。數字化建設同步推進，累計建成包含師生朗讀、教師領學、時政述評及紅領巾宣講等各類音視頻資源350余個，評選出40名縣級“小學生紅色宣講員”。實踐成果顯著，依托紅色教育基地，各鄉校累計開展實踐活動200余次。以興濟鎮小學“開學思政第一課”為代表的特色活動，單篇最高瀏覽量達147萬次。三年來，相關德育實踐活動的全網總瀏覽量近千萬次，產生了積極而廣泛的社會影響。

系列實踐表明，將本土紅色資源轉化為生動德育課程，是落實立德樹人根本任務、服務文化強國建設的有效路徑。展望未來，滄縣教育系統將持續深耕紅色沃土，不斷豐富鑄魂育人的實踐樣態，引導廣大青少年筑牢信仰之基。 （左國青、徐盛菊）