短短三個(gè)月，中戲落馬三要員：藝術(shù)殿堂為何淪為腐敗溫床？

2月13日，“清風(fēng)中原”一則通報(bào)再次震動(dòng)了藝術(shù)教育圈——中央戲劇學(xué)院表演系主任王鑫涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，主動(dòng)投案，目前正接受紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。這位曾執(zhí)教講臺(tái)、執(zhí)導(dǎo)話劇的教授，如今卻在反腐風(fēng)暴中黯然退場(chǎng)。

王鑫并非孤例。就在前一天，同一所學(xué)校的表演系原黨總支書(shū)記、主任陳剛也以同樣方式“主動(dòng)投案”。更早前的2025年底，中戲黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)郝戎同樣因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法被調(diào)查。短短三個(gè)月，這所被譽(yù)為“中國(guó)戲劇影視藝術(shù)教育最高學(xué)府”的院校，已有三名高層接連落馬。

從講臺(tái)到審查室：一位教授的“雙面人生”

翻開(kāi)王鑫的履歷，他無(wú)疑是戲劇教育領(lǐng)域的“明星教師”：戲劇表導(dǎo)演博士、表演系主任、博士生導(dǎo)師，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，執(zhí)導(dǎo)《圣井》《薩勒姆的女巫》等話劇，參與表演《紅白喜事》《北京人》等作品。他的課程“戲劇（影視）表演”“戲劇導(dǎo)演基礎(chǔ)”曾是多少學(xué)子心中的藝術(shù)啟蒙課。

然而，當(dāng)“教授”“導(dǎo)演”與“涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法”并列時(shí)，強(qiáng)烈的反差令人唏噓。一個(gè)在課堂上講授“完整人物形象的創(chuàng)造”的老師，自己卻可能未能守住人生的“角色底線”。

系列震蕩：中戲?yàn)楹纬蔀榉锤爸貫?zāi)區(qū)”？

從院長(zhǎng)郝戎，到原系主任陳剛，再到現(xiàn)任系主任王鑫，中央戲劇學(xué)院的“問(wèn)題鏈條”似乎并未隨個(gè)別人員的落馬而斷裂。三人均涉及“主動(dòng)投案”，說(shuō)明反腐態(tài)勢(shì)持續(xù)高壓，也反映出教育系統(tǒng)特別是藝術(shù)類院校在資源分配、招生錄取、項(xiàng)目評(píng)審等環(huán)節(jié)可能存在長(zhǎng)期監(jiān)管漏洞。

藝術(shù)院校常被視作“象牙塔”，但其同樣握有稀缺教育資源與行業(yè)影響力。表演系更是核心中的核心，關(guān)乎無(wú)數(shù)學(xué)生的藝術(shù)前途。當(dāng)這些關(guān)鍵崗位的負(fù)責(zé)人接連“失守”，不僅損害學(xué)校聲譽(yù)，更深層的是動(dòng)搖公眾對(duì)藝術(shù)教育公平、純粹性的信任。

藝術(shù)與權(quán)力：當(dāng)講臺(tái)沾染塵埃

戲劇教育本該是塑造靈魂、傳遞美的行業(yè)。教師的一言一行，直接影響著學(xué)生對(duì)藝術(shù)、對(duì)職業(yè)道德的理解。王鑫曾發(fā)表論文探討“演員創(chuàng)作素質(zhì)培養(yǎng)”“表演創(chuàng)作思維特征”，如今其自身卻因違紀(jì)違法接受調(diào)查，這無(wú)疑是對(duì)其學(xué)術(shù)理念的莫大反諷。

藝術(shù)需要自由，但自由不等于失序；教育需要權(quán)威，但權(quán)威更需廉潔。當(dāng)權(quán)力失去監(jiān)督，再高的藝術(shù)造詣也可能淪為違紀(jì)違法的遮羞布。

反思：如何守住藝術(shù)教育的“純粹”？

這一系列事件應(yīng)成為藝術(shù)教育界深刻自查的契機(jī)：

1. 強(qiáng)化制度監(jiān)管：藝術(shù)類院校需打破“圈子化”“人情化”的潛在弊端，在招生、評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)等環(huán)節(jié)建立透明、可追溯的機(jī)制。
2. 師德紅線不可逾越：藝術(shù)教育工作者不僅要傳授技藝，更應(yīng)成為道德與職業(yè)操守的榜樣。師德失范必須“零容忍”。
3. 構(gòu)建健康生態(tài)：藝術(shù)院校應(yīng)回歸教育本質(zhì)，警惕資源權(quán)力化、學(xué)術(shù)商業(yè)化傾向，讓藝術(shù)回歸藝術(shù)，讓教育回歸育人。

一所學(xué)校的聲譽(yù)，建立在無(wú)數(shù)師生的共同努力之上，卻可能因少數(shù)人的違紀(jì)違法而蒙塵。中戲接連的“地震”，不僅是個(gè)別人的問(wèn)題，更是對(duì)整個(gè)藝術(shù)教育生態(tài)的警示。

藝術(shù)可以包容萬(wàn)千人性，但教育必須守住底線。我們期待風(fēng)暴過(guò)后，象牙塔能真正洗盡塵埃，重現(xiàn)那份應(yīng)有的純粹與光明。