“傷害不大,侮辱性極強(qiáng)!”有網(wǎng)友爆料,一位碩士畢業(yè)生,2025年2月入職重慶當(dāng)?shù)匾凰褶k大專任專業(yè)課教師。本以為踏實(shí)教學(xué)能換來應(yīng)有的回報(bào),沒想到年底核算績效,到手年終績效只有100元。
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得知結(jié)果的他當(dāng)場氣炸,當(dāng)即提交離職申請,多一分鐘都不愿再留。
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翻出多份公開年報(bào),會(huì)發(fā)現(xiàn)同類民辦高職的年生均學(xué)費(fèi)多在1萬到1萬6千之間。老師月薪卻不到6000元。據(jù)教育部數(shù)據(jù)民辦高職教師平均年收入,僅為公辦本科的三分之一。而這所學(xué)校的校友會(huì)信息中學(xué)費(fèi)不算低,宿舍還額外收費(fèi)年終獎(jiǎng)卻折成兩杯咖啡錢。
當(dāng)然,這背后的真相是生源緊繃問題。要知道,民辦院校教師工資通常靠學(xué)費(fèi)養(yǎng)活,而學(xué)費(fèi)又被場地折舊,融資成本,廣告招生成本吞走大頭。所以一旦擴(kuò)招遇到生源波動(dòng),財(cái)務(wù)立刻見底。
為了保運(yùn)營,只好在可壓縮的項(xiàng)目上動(dòng)刀。教師績效首當(dāng)其沖!更扎心的是教育部去年剛喊出要提高職業(yè)教育吸引力,結(jié)果到基層就變成年終百元大禮包,讓人如何安心備課?有重慶網(wǎng)友算了一筆賬,按最便宜的綠皮車票從主城到三峽來回都不夠。
問題來了!民辦高教該怎么走出低價(jià)劣幣循環(huán)?是繼續(xù)靠壓縮人力成本,還是學(xué)會(huì)在治理結(jié)構(gòu)和財(cái)政補(bǔ)貼上動(dòng)腦筋。如果好老師流失殆盡,家長還愿意付那每年一萬多的學(xué)費(fèi)嗎?教育是慢工,但人才流動(dòng)的現(xiàn)實(shí)很快。
客觀的說,民辦高校想要走得穩(wěn),先得把老師的獲得感放在心上,別讓寒心的待遇,涼了教育的初心。
這100元年終績效,刺痛的不只是一位老師,更是民辦教育的人才痛點(diǎn)。教育從不是只談情懷的事,老師的付出需要被看見、被認(rèn)可,合理的薪酬與激勵(lì),才是留住好老師的基礎(chǔ)。
一味壓縮人力成本,看似省了錢,實(shí)則會(huì)讓師資流失、教學(xué)打折扣,最終影響的還是學(xué)生與學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。
對此,你怎么看呢?
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