
近日,環(huán)市街道2026年“鄰里學(xué)苑”“歡樂中國年”冬季班圓滿收官!作為街道傾心打造的托育服務(wù)品牌,“鄰里學(xué)苑”堅持以“公益低償、成本覆蓋”為原則,深化“政府主導(dǎo)、社會參與、市場協(xié)同”的運營機制,持續(xù)推進“政校社”多方聯(lián)動的“官方帶娃”模式,以專業(yè)、特色、貼心的服務(wù),為超500名兒童提供了一個集非遺傳承、科創(chuàng)實踐、安全成長于一體的沉浸式寒假學(xué)習(xí)平臺。
課程不止于“學(xué)習(xí)”
本次“鄰里學(xué)苑”冬季班,依托江門開放大學(xué)高校師資與課程優(yōu)勢,組建了專業(yè)師資團隊,為孩子們點量身定制特色課程體系,圍繞非遺傳承、科學(xué)探究、體能鍛煉、語言文化、品德塑造五大核心模塊,打造“一地一主題、一點一特色”的教學(xué)模式,讓課堂不止于“學(xué)習(xí)”,更藏著探索與成長的無限樂趣。科創(chuàng)實踐課上,孩子們化身小小科學(xué)家,在顯微鏡下探索橘子的微觀細(xì)胞世界,在實操中解鎖無人機操控的新奇體驗,還通過土豆創(chuàng)意建構(gòu)、水中煙花實驗、自制小雪人等趣味操作,親手探索科學(xué)原理、感受科技魅力,邏輯思維與動手能力在一次次實踐中不斷提升。
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圖:科學(xué)體驗課
無人機試飛
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圖:科學(xué)體驗
微觀細(xì)胞觀察
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圖:科學(xué)小實驗
“自制小雪人”
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圖:科學(xué)小實驗
土豆模型建構(gòu)
非遺文化課程則讓孩子們沉浸式觸摸傳統(tǒng)魅力,拓福制作、漆扇創(chuàng)作中,孩子們認(rèn)真研習(xí)非遺技藝,讀懂工藝背后的文化內(nèi)涵;春節(jié)禮儀場景模擬、年夜飯吉祥菜寓意講解里,大家在互動與體驗中傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗,厚植家國情懷。趣味與成長兼具的特色課程,讓孩子們不僅收獲了知識與本領(lǐng),更在鄰里相伴的溫馨氛圍中感受到滿滿的歸屬感,也讓傳統(tǒng)文化在新時代的童心之中煥發(fā)全新活力。
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圖:手工課堂
制作福字小擺臺
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圖:非遺文化體驗
漆扇制作
非遺成果展示暖人心
結(jié)營之際,一場溫情滿滿的非遺成果展示,讓孩子們的學(xué)習(xí)收獲綻放別樣光彩。2月6日晚,“童心筑暖·藝獻新春”公益義賣活動在蓬江萬達廣場溫情啟幕,孩子們在非遺課堂上將所學(xué)轉(zhuǎn)化為親手制作的非遺拓福、“柿柿如意”抱抱桶、福馬捏捏樂等手工作品,整齊陳列在義賣攤位前。小小“非遺文化使者”們主動向前來參觀的市民講解拓印技藝的歷史與作品美好寓意,認(rèn)真又專業(yè)的模樣吸引了眾多社區(qū)居民、親子家庭駐足認(rèn)購。本次義賣活動也得到了社會各界的暖心支持,廣東省大滿冠體育有限公司鼎力贊助福卡掛件物料,徐曉軍老師伉儷主動加入義工隊伍,揮毫?xí)鴮?00多個福卡掛件,為活動增添了濃濃年味與愛心力量。
據(jù)悉,活動最終籌得善款7000余元,所有善款將全部用于未成年人保護公益項目。孩子們用創(chuàng)意勞動凝聚愛心暖流,在傳遞善意的過程中懂得奉獻的意義,為這個寒假留下了格外有意義的成長印記。
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圖:“鄰里學(xué)苑·少年派”冬季班手工作品公益義賣活動
筑牢健康成長安全根基
暖心托育,安全為先。環(huán)市街道“鄰里學(xué)苑”始終將孩子的安全放在首位,本次冬季班延續(xù)了“安全為先”的服務(wù)特色,為孩子們的健康成長筑牢安全根基。課程中特別設(shè)置“童安守護”系列課程,少年心理輔導(dǎo)、校園欺凌普法、口腔健康防護、日常安全常識等實用內(nèi)容,全方位為孩子的成長保駕護航。同時,專業(yè)醫(yī)護與安保人員全程值守,嚴(yán)格的出入管理、營養(yǎng)均衡的餐食搭配、貼心周到的午休照護,為孩子們營造安心、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正實現(xiàn)了 “托得住、管得好、學(xué)得樂”。
“我們知道孩子在這里不僅學(xué)得開心,更重要的是安全有保障。”家長周女士的認(rèn)可,是對“鄰里學(xué)苑”托育服務(wù)最真切的肯定。
如今,環(huán)市街道“鄰里學(xué)苑”服務(wù)已憑借專業(yè)硬核的托育保障、優(yōu)質(zhì)貼心的教學(xué)體驗,成為轄區(qū)家長們信賴的“官方帶娃”優(yōu)選,逐步樹立起的良好托育口碑。未來,環(huán)市街道將繼續(xù)深耕托育服務(wù)領(lǐng)域,持續(xù)深化“政校社”協(xié)同機制,不斷優(yōu)化課程設(shè)計、提升服務(wù)品質(zhì),用心打磨“鄰里學(xué)苑”托育服務(wù)品牌,致力將其打造成為便民、惠民、為民的公共教育平臺,構(gòu)建共建共治共享的社區(qū)教育新生態(tài)。
編輯 | 蓬江發(fā)布編輯部
來源 | 環(huán)市街道
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