從課堂到臨床，這支團隊在守正創新中打通針灸傳承“任督二脈”

當前，中醫藥研究生教育處于守正與創新的關鍵節點。如何既守住千年傳承的學術根脈，又煥發現代教育的生機與活力？

近日，上海市文史研究館館員、上海市針灸經絡研究所名譽所長吳煥淦教授團隊榮獲2025年度上海中醫藥大學教學成果獎與教育部科學研究優秀成果獎（工程技術）一等獎，對這一命題給出了切實可行的實踐回應。

吳煥淦被聘為上海中醫藥大學針灸碩士專業學位授權點負責人

針灸作為中醫藥走向世界的重要載體，其學科特性決定了研究生培養必須既扎根經典、恪守醫道之“正”，又擁抱前沿、開拓融合之“新”。作為全國高等學校中醫類專業核心課程《刺法灸法學》課程聯盟理事長、國家中醫藥領軍人才（岐黃學者），吳煥淦始終聚焦一個根本問題：傳統針灸療法如何在新時代的全球健康格局中持續煥發生機、貢獻獨特價值。

在研究生教學實踐中，團隊以針灸治療慢性病相關問題為牽引，引導學生從經典文獻溯源出發，系統梳理灸法的理論基礎、技術演進，并進一步進入現代臨床與科研語境，探索針灸非藥物干預的臨床應用與機制基礎。通過問題導向、任務驅動的課程與科研設計，將針灸現代化進程中的關鍵挑戰，轉化為高階能力訓練載體，讓研究生逐步完成從“掌握技術”到“理解機制”，從“經驗繼承”到“創新表達”的認知躍遷。

在成果建設過程中，吳煥淦教授團隊將研究生培養深度嵌入真實科研場景，依托各級項目，以帕金森病、克羅恩病、腸易激綜合征、失眠等慢性病，引導學生系統掌握循證醫學、分子生物學、神經免疫學等現代研究方法，強化實驗設計、數據分析與科研規范訓練。這一跨學科培養模式，使針灸研究從經驗描述走向機制闡釋，也為針灸人才培養提供了堅實支撐。

新民晚報記者還了解到，在教學實踐中，團隊構建了“臨床發現問題—實驗研究機制—教學固化成果”的三元閉環：研究生深度參與臨床病例收集與研究設計，在循證研究中驗證針灸療效機理，再將成熟成果系統融入課程教學與教材編寫之中。這一課程體系使學生能夠在知識結構、技能訓練、科研能力與創新意識方面實現貫通式提升。

在系統化培養體系支撐下，學子們早早投身科研實踐，在臨床錘煉與文化傳播中接受全方位、多維度的能力培養。多名研究生在國內外學術舞臺上嶄露頭角，在國際國內會議、創新論壇、創新創業大賽中表現亮眼。

團隊先后培育出中國青年女科學家獎獲得者、全國五一巾幗標兵、青年岐黃學者、國家優青獲得者、上海市衛生健康系統“銀蛇獎”一二等獎獲得者、國家中管局華東區域中醫（針灸）診療中心負責人、上海市名中醫等一批在全國中醫藥院校具有影響力的優秀教師，為學科發展注入強勁力量。畢業生遍布各級醫療機構、科研院所與中醫藥院校，深耕臨床、科研、教學一線，就業率始終保持100%，在專業崗位上展現良好的職業素養與發展潛力，成為中醫藥事業傳承創新發展的堅實力量。

原標題：《從課堂到臨床，這支團隊在守正創新中打通針灸傳承“任督二脈”》

欄目編輯：左妍 圖片來源：采訪對象供圖

來源：作者：新民晚報 郜陽