孩子不會寫作，除了不愛閱讀以外，還可能有4個原因

朋友李姐發(fā)來消息，吐槽說：現在小學生的作文好難啊！內容是關于孟晚舟釋放回國寫下的一段話，以及任正非面對女兒不公待遇公開回應的一段話，而對于小朋友的要求則是：給孟晚舟或者任正非寫一封信，表達對他們的家國情懷的敬佩之情。

雖然這是在鍛煉小朋友的寫信格式，但對于很多孩子來說內容是他們平時涉及不到的高度。所以李姐認為，要寫這樣一封信對孩子來說太難了，畢竟他們平時是接觸不到這些信息的。

這封信對于李姐的兒子來說也許有一定的難度，但同齡段的小朋友中一定有人能夠很快的完成這封信。其實，李姐不止一次表達過，兒子不會寫作文的問題，時常會問如何才能提升兒子的寫作能力。

孩子不會寫作文的4個原因

在幫孩子提升寫作能力之前，我們可以先了解一下，為什么有的孩子寫作能力強，而有的卻“產出”困難呢？

我家侄子現在四年級，作文偶爾會被選中在廣播站播出來。但他從一年級開始，就非常抗拒寫作。有時候老師布置一篇日記，他要哭好久才在媽媽一字一句念的過程中寫完日記。日常戲碼經常上演后，發(fā)現并不是因為懶不想寫，而是與下面幾點原因分不開。

第一點：缺乏閱讀

侄子不喜歡看書，每次被他媽媽安排看書時，不是睡著就是在書背后偷偷搞小動作，因此即便嫂子買了很多書，但大部分都放在書柜上吃灰塵了。

閱讀對于孩子的寫作能力起到關鍵的作用，因為在閱讀的過程中，孩子可以從中感受到語言的魅力，學習并將寫作方式運用到自己的作文中。如果缺乏閱讀，孩子的詞匯量就會少，別人長篇輸出的時候，可能他只會干巴巴說幾句話。

第二點：缺乏練習

有句話說：讀書是吸收，作文是釋放。如果只是讀了很多書，沒有進行練習，呈現一種只進不出的狀態(tài)，寫作能力自然也不會有所提升。

第三點：缺乏引導

對于孩子來說，他們不可能是一個天生的寫作者，如果沒有得到正確的引導，就難以掌握寫作的技巧與方法。

第四點：缺乏興趣

表弟學習成績一直不錯，但每次考試成績，語文成績總是不理想，而拖后腿的就是作文。初中的作文分數60分，他能拿到35分就已經算好成績。而作文分數提不起來的原因，是他對寫作不感興趣。這一點也是很讓家人與老師擔心的，中考、高考，差一分就會被甩出很遠。

如何讓孩子掌握寫作密碼？

小學時寫作能力的好壞看起來對孩子的影響不大，但到了初中、高中，作文分數的占比就相當重要了。因此，提升寫作能力對孩子至關重要。怎樣才能掌握寫作密碼，提升寫作能力呢？跟大家分享一下侄子寫作能力提升的方法。

三年級后半學期，嫂子給他買了一套《名家名篇里的寫作密碼》，跟著學習一段時間后，寫作能力有了很大的提升。仔細研究過這本書后，發(fā)現有幾點很適合小學生。

首先，專為3-6年級打造。

一二年級語文書本中會學習看圖說話，真正開始寫作是從三年級開始。而《名家名篇里的寫作密碼》這本書，針對的就是3-6年級的學生。

擁有30年教學經驗的張祖慶老師是本書的作者之一，也是浙江省特級教師，一直致力于兒童閱讀與寫作的研究，著有大量關于學生作文的作品。本書為學生原創(chuàng)了30個作文通話，30節(jié)精品公開課，從書中可以跟著老師們學習到很多寫作技巧。

其次，主人公來自于孩子的真實生活，親切熟悉。

寫作中一個很重要的因素就是感興趣，如何讓孩子感興趣呢？這本書中以主人公“王小歪”不會作文開始，其中經歷的很多故事，都是孩子們日常生活中的發(fā)生的一些事情，當他們讀到這些故事時，會因為親切熟悉而對閱讀產生興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”，當孩子們對寫作開始感興趣，能力自然會提升。

再次，故事巧妙嵌入數十種寫作技巧，清晰易懂。

文章寫的好，除了豐富的詞匯量與想象力，還需要有寫作技巧。比如文章中有一段關于花的描述：花的開放，是它自己的力量在因緣里的自然展現。它蓄積了自己的力量，使自己飽滿，然后爆破，有如陽光在清晨穿破了烏云。
這里采用了借物喻人的方式，將花比喻成人，讓孩子能夠清晰明了的學習到寫作的方法。

最后，簡單實用的闖關練習題，一課一得。

寫作不可缺少的就是“釋放”，想讓孩子有所進步，那么就需要把學習到的內容輸出。《名家名篇里的寫作密碼》書中，每一課結束的時候，都有一些練習題，讓孩子在記憶猶新的過程中，運用學到的方式進行寫作練習。

話說：得作文者得語文，得語文者得天下。如今作文分數占比在語文成績中越來越重，還是要好好培養(yǎng)孩子的寫作能力，可能作文成績會成為考上理想學校的關鍵哦！

凌晨媽媽來叨叨：

侄子就是看了這套書后，寫作能力更上一層樓。而且身邊很多朋友遇到孩子寫作文寫不出來時，我都會把這本書推薦給他們。如果孩子不喜歡寫作，或者寫不出好的文章，建議給孩子試試這套《名家名篇里的寫作密碼》。

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