浙江
激發孩子學習內驅力有三個要素：歸屬感、自主感、成就感。讓孩子從“要我學”變為“我要學”有4個方法：一是用正面語言給予無條件接納的歸屬感；二是選擇式提問，小步放權促逐步自主；三是啟發式提問，充分放權讓孩子享受自主；四是激勵式刻意練習，小目標帶來成就感。
本節適用于孩子缺乏學習內驅力、做事拖拉沒興趣的場景，能幫孩子獲得三感，找到內心意愿，獲正向激勵。注意別強迫孩子，給其選擇自主權，啟發式提問不設預設答案，將大目標分解成小目標并設激勵，但別過多用物質獎勵。
這樣能讓孩子明白學習是自己的事，分解目標并執行，從小目標達成中獲成就感，激發學習興趣與自主性。
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