“高考聽力男神” 吐槽小學英語教材太難了！

近日，被稱為 “高考聽力男神” 的英語聽力朗讀者Kris Chung，在錄制2025新版小學英語教材時，對教材難度提出了質疑 。

Kris說：小學口語對話里的很多詞匯，是初高中甚至是四六級的水平 。比如，四年級就有“professional”“character”“ancient”這類詞匯。此外，Kris Chung手中的小學五年級口語測評材料里，還出現了“sustainability”“biodiversity” 等高考聽力詞匯 。

關于新版英語教材的口誅筆伐已經不少了，我一直認為英語教材改革是最大的敗筆，不顧實際，揠苗助長。

我認為最大的問題，就是所謂的專家，非要按照“母語者”的標準，要求所有中國學生學習英語。

聽、說、讀、寫，當然是學習語言的自然路徑，但并不是唯一路徑！

靠聽說和大量練習學習英語，那需要多少時間和精力？中國人學英語，那只是外語，身邊完全沒有英語環境。

像過去那種方式學習英語，雖然會在一定程度上弱化“口語交流”的能力，容易出現“啞巴英語”。但過去幾十年的經驗表明，中國人的英語水平比日本、韓國等國家強得多。我們當年是初中才開始學英語，是從ABCD開始，從字母音標開始，也不妨礙有很多人英語學得非常好。

現在英語從小學三年級開始，一上來就是全英文教材，全是大段的對話，根本沒有任何的過度和適應。

我們過去學英語，是循序漸進，相當于走上一個緩緩的山坡，最后才會登頂；而現在學英語，相當于上來就讓小學生們攀巖。

新版英語教材，對于零基礎的孩子非常非常不友好，如果一個孩子從小沒有接受過英語學習，完全不可能跟得上。這不是逼著所有孩子提前報英語培訓班嗎？

如果不提前學，一上來接觸一門全新的語言，就讓孩子大量聽讀，那不是另一種形式的死記硬背嗎？現在網絡上可以看到很多視頻，孩子被新版英語教材逼瘋了，根本不會讀也不會念。

同樣，新版教材對于老師也不友好，全英文教材過分高估了全國英語老師的水平。

現在這種四不像的英語教材改革，簡直是災難。但其實，對于已經有大量課外英語培訓的學生，對于那些英語水平很高的學生，完全沒有任何影響。因為對于英語學霸來說，課內的難度也并不高，所以他們不在乎教材如何改革。這就更苦了那些老老實實跟著課本學習的大多數學生了。

最后，我想說兩點：第一，我支持學好英語，這是走向世界的工具；第二，我覺得擺好英語的位置，只是當作外語，要按照學外語的方式、循序漸進、實事求是地學習。

現在的英語教材改革，就是打算從小學開始，把很多學生徹底刷掉，要么就是逼著他們都去報課外班，如果結果是這樣，改革者就是罪人。

希望他們站在大多數人的立場考慮問題，少唱高調，務實第一。