名校校長一句話，說透了小學教育的真相

文 | 圖圖媽

來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”

ID：pkumum

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下面是今天的正文。

這周，全國的中小學都開學了。

剛開學這幾天，孩子難免會有點不在狀態(tài)。我看網(wǎng)上很多家長分享，

有不愿意返校的、不愿意寫作業(yè)的、還有剛開學就被叫家長的

其實，每年這個時候，不止孩子有各種各樣的反應，很多家長也在跟著焦慮。

比如孩子即將開始集體生活，家長擔心孩子吃不好、睡不好。

有的是因為孩子上初中了，家長既盼著他成績好，又怕他適應不了新年級，既想讓他多學一點，又怕孩子太累。

圖圖今年開學也升初一了，同為媽媽，我特別理解上面這位家長的心態(tài)。

為人父母，對孩子成長的每一步都格外關注。

尤其是，我們現(xiàn)在正處于一個教育深度變革的時代。

對于究竟該把孩子帶向哪個方向？大部分父母其實心里還是很迷茫的。

課外班該不該報？上大學究竟還有沒有用？還要不要跟著大家一起卷？

帶著這些疑問，我和青苗教育集團總校長、青苗教育研究院院長、原人大附副校長高江濤，做了一次深度的對談。

這位校長，曾是人大附“早pei之父”，可以說是“超常兒童培養(yǎng)”的創(chuàng)始人和奠基者之一。

采訪的時候，我原本以為會聽到關于“怎么培養(yǎng)學霸”的秘籍，可幾個小時聊下來，高校長說的話，卻讓我徹底改變了對教育的認知。

在他看來，現(xiàn)在的父母不必想太多，最應該做的就是培養(yǎng)孩子的4個“硬本事”，無論未來時代怎么變，有這種底層能力的孩子，都能以不變應萬變。

未來決定孩子能走多遠的

是這四個“硬本事”

如果把教育比作蓋房子，成績只是外墻的裝飾，真正支撐房子抵御風雨的，是地基、梁柱這些看不見的部分。

在跟高校長的交流中，他列舉了四樣東西，也是他幾十年教育生涯里，最看重的核心能力。

1、身心健康

高校長提到的第一個詞是“身心健康”，他說這是人生幸福的最底層的東西。沒有這個，再高的學歷、再多的成就，都沒有意義。

確實是這樣。現(xiàn)在很多家長都陷入一個誤區(qū)：

總覺得孩子只要成績好，其他都不是問題。

但是如果孩子拼盡全力考上了好大學，結果沒有目標感，覺得生活毫無意義，內心一片虛無，那再高的分數(shù)，也撐不起他未來的人生。

任何一個父母，首先希望的，肯定是孩子人生要幸福，生活要快樂，家庭要幸福。因為我們不只是為了高考才去培養(yǎng)人才，而是為了孩子一生的幸福。

2、人格健全

高校長認為，人格健全，是做重要的事和做大事的基礎。

這個人格健全包括同情心、同理心、抗挫折能力。

如果家長對孩子的期望值比較高，盼著他未來能成點事的話，可能比一個孩子智商高更重要的，是他的抗挫折能力、與人的溝通能力、團隊精神。

現(xiàn)在的孩子大多在順境中長大，一點挫折就容易崩潰，但是人生本就沒有一帆風順的事。創(chuàng)業(yè)可能失敗，合作可能談崩，就連考試都會有發(fā)揮失常的時候。

越重要的事，就意味失敗的概率越高，困難也越多。那些能扛過來的人，不是不害怕失敗，而是知道怎么從失敗里爬起來。

除了抗挫能力，同理心也很重要。一個有同理心的孩子，會站在別人的角度想問題，更容易跟人合作，將來走到哪里都能混得開。

畢竟現(xiàn)在的社會，靠一個人單打獨斗很難成事，能跟團隊配合、能理解別人的需求，才是成事的關鍵。

3、培養(yǎng)孩子的特長

采訪的過程中，高校長提到一點，他說“對于現(xiàn)在的孩子來講，藝術、體育、音樂非常重要，甚至比學科知識都要重要”。

為什么這么說？因為學科是拿本書就能學的，但孩子對音樂的敏感，對運動的熱愛，錯過了最佳培養(yǎng)期，就很難再補回來了。

這話讓我想起當初讓圖圖學足球的決定。一開始只是想讓他多運動，沒想到他越踢越喜歡，不僅身體變結實了，還學會了團隊配合、遵守規(guī)則、直面沖突。從方方面面來看，踢球這個事都讓他非常受益。

所以我現(xiàn)在回過頭來看，非常有感觸的一點是，如果孩子不排斥，可以給他適當安排一些學習之外的活動，盡可能早一點發(fā)現(xiàn)孩子的特長，幫他找到真正喜歡的事情。

不過，做這個事不是非要學出點什么成績，而是讓孩子在學習之外，還能有點其他的興趣。

4、創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神跟好奇心、想象力、探究欲都有關系。

高校長特別提醒了家長一點，說我們不能綁架孩子，要注意保護孩子好奇心，保護他的想象力，保護他的探究欲。

一萬小時天才理論說，能堅持一萬小時的事，一定是自己真正喜歡的。

孩子的興趣可能會變，今天喜歡畫畫，明天喜歡機器人，后天可能又冒出新的念頭，但只要好奇心還在，探索欲還在，就總有找到自己熱愛的事情的一天。

我們也別總想著孩子必須學什么，而是保護好他的好奇心，說不定這顆種子哪天就會長成參天大樹。

教育的最終目的，是培養(yǎng)幸福的人

這次跟高校長的聊天，聽完之后我收獲特別大，也提煉了一些養(yǎng)孩子的思考，一并跟大家分享。

比如，把視野放長遠。

其實這次采訪的最開始，我就問了高校長一個媽媽們非常關心的問題：你覺得學歷之于人生重要嗎？

高校長說，學歷很重要，但不是最重要的。學歷可能只是第一步的起點，未來孩子真正進入職場之后，才是真的馬拉松。

我非常認同。比起兩個孩子考了多少分，我更看重的是他們有沒有好奇心，有沒有喜歡的事、有沒有學會跟人相處。

另外，通過跟高校長的交流，也讓我更加堅定了要養(yǎng)育一個快樂、幸福的孩子。

不是每個孩子都能上清北，也不是所有孩子都是天才。

接受孩子的缺點，欣賞他的優(yōu)點，比如孩子善良、有耐心、愿意幫助別人，這些都是寶貴的品質，比成績好更能讓他幸福。

不過也必須承認，教育孩子從來不是件容易的事，做父母更不輕松。

如果大家也因為養(yǎng)孩子而焦慮，不妨停下來問問自己：“我希望孩子未來成為一個什么樣的人？”

是考高分、上名校，還是身心健康、人格健全、有喜歡的事、能扛住困難？

想清楚這個問題，很多焦慮就會慢慢消失。