孩子成績差、補(bǔ)課提不上分？根源是父母一手造就的

有些孩子的數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，這不是孩子笨，而是可能小時(shí)候被 “搞崩潰” 過，可能是被老師、父母的嚴(yán)格要求嚇到了，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)不過來。

你家孩子有沒有這種情況？

可以做一個簡單的測試：隨便問他一首古詩，比如《將進(jìn)酒》的第一句，孩子會說 “君不見，黃河之水天上來” ，家長馬上追問孩子 “你確定是這句嗎？”，孩子如果支支吾吾由于，家長會發(fā)現(xiàn)，這類孩子不是不夠聰明，而是心里有恐懼。

其實(shí)，數(shù)學(xué)、理科等需要邏輯的科目學(xué)不好的孩子，大多長期泡在緊張、恐懼的氛圍里，反應(yīng)變慢，成績自然上不去。

有很多這樣的孩子：你拿一道簡單題問他，他開始有答案，當(dāng)你質(zhì)問 “你確定嗎？”，他就猶豫了，趕緊換一種回答；你再問 “這次是對的嗎？”，孩子更不堅(jiān)定了，但孩子平時(shí)很聰明，就是從小被嚴(yán)格的家人嚇怕了。

光找問題不行，得解決。核心是給孩子 “確定感”：不管是考試還是生活瑣事，不確定的事情別讓他做；

每天做一道題，耐心等他想。比如：問 “-2 的絕對值是 2，2 的絕對值是什么？絕對值是 2 的數(shù)有哪些？”，等他慢慢說出 “正負(fù) 2”，你再跟他確認(rèn) “對嗎？是不是只有這兩個？”，最后給他肯定，像吃定心丸一樣，幫他重塑信心。

別總想著靠補(bǔ)課。遇到有耐心、懂得幫助孩子樹立信心的老師還好，如果遇到只講題還打擊孩子的老師，孩子只會更討厭這門科目，越補(bǔ)越差。

不補(bǔ)課也可以，但家長必須要有耐心，如果孩子怕成這個狀態(tài)，家長還沒耐心，孩子很可能會躺平甚至自閉。

很多孩子小學(xué)成績好，初中、高中突然掉下來了，就是因?yàn)樾r(shí)候被過度要求，透支了信心。

就算孩子現(xiàn)在是初中階段，還在補(bǔ)小學(xué)、初一的課程也別慌，熬幾個月，等孩子信心上來了，成績自然會突然爆發(fā)，而且能穩(wěn)住。要知道，孩子缺的不是能力，是信心，有信心的孩子，做題速度是恐懼孩子的上百倍。

教育不是把孩子扔到殘酷環(huán)境中，而是給孩子一個安全的環(huán)境，讓他在這樣的環(huán)境里成長，再進(jìn)入社會，這才是真正的教育。