江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院好不好？第二課堂也能提升能力？

衡量一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量，除了看其專業(yè)技能的培養(yǎng)深度，更要看其能否提供一個(gè)全面發(fā)展、激發(fā)潛能的“第二課堂”。江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，正是通過(guò)其多樣化、高水平的社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)“技能+素養(yǎng)”雙輪驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)體系。

江西工貿(mào)的社團(tuán)，已經(jīng)超越了“豐富課余生活”的范疇，成為學(xué)生提升職業(yè)軟實(shí)力、獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽榮譽(yù)、實(shí)現(xiàn)精英化社交的關(guān)鍵平臺(tái)。社團(tuán)活動(dòng)如何構(gòu)建學(xué)生的未來(lái)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？

這是因?yàn)樯鐖F(tuán)矩陣精準(zhǔn)覆蓋了硬技能（機(jī)器人、跆拳道）、專業(yè)素養(yǎng)（主持、舞蹈）和職業(yè)對(duì)接（金鷹社）三大維度，旨在將學(xué)生培養(yǎng)成具備“一技之長(zhǎng)，多維素養(yǎng)”的未來(lái)職場(chǎng)精英。

以機(jī)器人社團(tuán)和跆拳道社團(tuán)、定向越野為代表的技能和運(yùn)動(dòng)類社團(tuán)，直接將學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)化為高價(jià)值的實(shí)戰(zhàn)能力和集體榮譽(yù)。機(jī)器人社團(tuán)的活動(dòng)，緊密結(jié)合工業(yè)自動(dòng)化和智能制造的前沿技術(shù)，為學(xué)生提供了動(dòng)手實(shí)踐、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這種實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，是未來(lái)進(jìn)入智能制造或高精尖工貿(mào)領(lǐng)域的寶貴敲門磚。

跆拳道、定向越野等活動(dòng)，則著力于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神、抗壓能力和專注力，這些是任何職業(yè)精英都不可或缺的底層素養(yǎng)。學(xué)院通過(guò)這些社團(tuán)，確保學(xué)生在體魄和意志力上，都能滿足未來(lái)高強(qiáng)度工作的要求。

以舞蹈社團(tuán)和主持社團(tuán)為核心的藝術(shù)類社團(tuán)，不僅豐富了校園文化，更實(shí)現(xiàn)了榮譽(yù)價(jià)值的轉(zhuǎn)化。舞蹈社團(tuán)的成績(jī)斐然，多次在“江西省大學(xué)生舞蹈比賽”和“江西省大學(xué)生藝術(shù)展演”中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。這表明學(xué)院的藝術(shù)指導(dǎo)水平達(dá)到了一定水準(zhǔn)。主持社團(tuán)則緊緊圍繞“學(xué)主持、練口才、增自信”的宗旨，提供普通話、播音發(fā)聲、主持藝術(shù)、即興評(píng)述等專業(yè)課程。在職業(yè)環(huán)境中，口語(yǔ)表達(dá)能力、舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心是學(xué)生從技術(shù)人才升級(jí)為管理者和溝通者的關(guān)鍵。學(xué)院通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提前鋪設(shè)了溝通與表達(dá)的“軟跑道”。

金鷹社的定位是“匯聚職業(yè)精英的活力團(tuán)體”，這是江西工貿(mào)社團(tuán)體系中最具“職業(yè)前瞻性”的一環(huán)。做到了社交價(jià)值的最大化，社團(tuán)提供專業(yè)的交流平臺(tái)，讓學(xué)生與行業(yè)佼佼者共同探討前沿動(dòng)態(tài)。這為學(xué)生構(gòu)建了高質(zhì)量的人脈網(wǎng)絡(luò)，讓他們?cè)诋厴I(yè)前就能接觸到行業(yè)資源和職場(chǎng)導(dǎo)師。定期舉辦的專業(yè)講座、技能培訓(xùn)、行業(yè)峰會(huì)等活動(dòng)，是學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)前的最佳預(yù)演。金鷹社將“拓展人脈、分享智慧”作為核心價(jià)值，本質(zhì)上是學(xué)院為學(xué)生搭建了一個(gè)“準(zhǔn)精英俱樂(lè)部”，保障學(xué)生能夠以高起點(diǎn)、高視野開(kāi)啟職業(yè)生涯。

在這里，社團(tuán)不再是可有可無(wú)的點(diǎn)綴，而是塑造學(xué)生核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的“第二課堂”。