中國(guó)人民大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)蒞臨屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展書法交流活動(dòng)

10月24日下午，中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)書法與傳統(tǒng)文化融合創(chuàng)新中心專家團(tuán)隊(duì)，由周斌教授帶隊(duì)蒞臨屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)，以筆墨為橋，開啟一場(chǎng)書法文化與教育傳承的深度對(duì)話。學(xué)校校長(zhǎng)室成員及書法研究中心成員全程陪同，共探書法美育的創(chuàng)新之道。

墨徑尋幽：校園漫步，賞翰苑風(fēng)華

交流伊始，徐麗勤校長(zhǎng)親任向?qū)В阃瑢＜覉F(tuán)隊(duì)沿校園“書法文脈”徐徐前行。從校門口中科院院士沈善炯先生親筆題寫的校名入目；再到校訓(xùn)石的精神鐫刻、門廳石柱的書法作品與校史銅墻的時(shí)光交融相繼入畫；行至墨池之畔，《蘭亭序》石簡(jiǎn)的古樸意蘊(yùn)與書心亭的雅致氣韻沁人心脾。

深入教學(xué)區(qū)域，書法教室的墨香、主題閱讀區(qū)的靜謐，再到“墨海泛舟”展示墻、“我的第二張臉”作品、畢業(yè)展等學(xué)生書法成果，以及“臨池十八缸”“鵝池”等景觀，專家團(tuán)隊(duì)沉浸式領(lǐng)略了學(xué)校書法教育融于校園肌理的深厚底蘊(yùn)。

筆談寄意：課堂互動(dòng)，傳書道薪火

交流的核心之韻，凝聚在書法教室的師生對(duì)話間。專家團(tuán)隊(duì)與書法社團(tuán)學(xué)生圍坐論藝，細(xì)詢練字歷程、創(chuàng)作感悟與技法瓶頸。

周斌教授結(jié)合深耕書法領(lǐng)域的心得，為學(xué)校書法社團(tuán)的學(xué)生上了一堂特殊的書法課，他問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)書法，有的小朋友說(shuō)：“能讓我們更有精神！”有的小朋友說(shuō)：“通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我們可以深入學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。”有的小朋友說(shuō)：“能讓我們更有創(chuàng)造力！”......孩子積極踴躍的發(fā)言，讓專家團(tuán)隊(duì)的老師們贊許不已。周斌教授還為孩子們講授了專業(yè)的寫字方法，讓孩子們收獲了滿滿的書法知識(shí)。

交流尾聲，周斌教授揮毫潑墨，現(xiàn)場(chǎng)留下墨寶，筆鋒流轉(zhuǎn)間，還與社團(tuán)學(xué)員共同完成了作品，這既是對(duì)學(xué)子的期許，更是以筆墨為媒，生動(dòng)傳承書法藝術(shù)。

墨緣綿長(zhǎng)：交流落幕，繪美育新篇

此次校際交流，不僅搭建了書法教育經(jīng)驗(yàn)互通的橋梁，更在思想碰撞中為學(xué)校“書法+傳統(tǒng)文化”融合教育注入新靈感。未來(lái)，屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持續(xù)以翰墨滋養(yǎng)心靈，深耕美育沃土，讓書法之美與傳統(tǒng)文化之韻，在校園中永續(xù)芬芳。