10月24日下午,中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)書法與傳統(tǒng)文化融合創(chuàng)新中心專家團(tuán)隊(duì),由周斌教授帶隊(duì)蒞臨屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué),以筆墨為橋,開啟一場(chǎng)書法文化與教育傳承的深度對(duì)話。學(xué)校校長(zhǎng)室成員及書法研究中心成員全程陪同,共探書法美育的創(chuàng)新之道。
墨徑尋幽:校園漫步,賞翰苑風(fēng)華
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交流伊始,徐麗勤校長(zhǎng)親任向?qū)В阃瑢<覉F(tuán)隊(duì)沿校園“書法文脈”徐徐前行。從校門口中科院院士沈善炯先生親筆題寫的校名入目;再到校訓(xùn)石的精神鐫刻、門廳石柱的書法作品與校史銅墻的時(shí)光交融相繼入畫;行至墨池之畔,《蘭亭序》石簡(jiǎn)的古樸意蘊(yùn)與書心亭的雅致氣韻沁人心脾。
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深入教學(xué)區(qū)域,書法教室的墨香、主題閱讀區(qū)的靜謐,再到“墨海泛舟”展示墻、“我的第二張臉”作品、畢業(yè)展等學(xué)生書法成果,以及“臨池十八缸”“鵝池”等景觀,專家團(tuán)隊(duì)沉浸式領(lǐng)略了學(xué)校書法教育融于校園肌理的深厚底蘊(yùn)。
筆談寄意:課堂互動(dòng),傳書道薪火
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交流的核心之韻,凝聚在書法教室的師生對(duì)話間。專家團(tuán)隊(duì)與書法社團(tuán)學(xué)生圍坐論藝,細(xì)詢練字歷程、創(chuàng)作感悟與技法瓶頸。
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周斌教授結(jié)合深耕書法領(lǐng)域的心得,為學(xué)校書法社團(tuán)的學(xué)生上了一堂特殊的書法課,他問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)書法,有的小朋友說(shuō):“能讓我們更有精神!”有的小朋友說(shuō):“通過(guò)學(xué)習(xí)書法,我們可以深入學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。”有的小朋友說(shuō):“能讓我們更有創(chuàng)造力!”......孩子積極踴躍的發(fā)言,讓專家團(tuán)隊(duì)的老師們贊許不已。周斌教授還為孩子們講授了專業(yè)的寫字方法,讓孩子們收獲了滿滿的書法知識(shí)。
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交流尾聲,周斌教授揮毫潑墨,現(xiàn)場(chǎng)留下墨寶,筆鋒流轉(zhuǎn)間,還與社團(tuán)學(xué)員共同完成了作品,這既是對(duì)學(xué)子的期許,更是以筆墨為媒,生動(dòng)傳承書法藝術(shù)。
墨緣綿長(zhǎng):交流落幕,繪美育新篇
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此次校際交流,不僅搭建了書法教育經(jīng)驗(yàn)互通的橋梁,更在思想碰撞中為學(xué)校“書法+傳統(tǒng)文化”融合教育注入新靈感。未來(lái),屯村實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持續(xù)以翰墨滋養(yǎng)心靈,深耕美育沃土,讓書法之美與傳統(tǒng)文化之韻,在校園中永續(xù)芬芳。
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