希臘愛奧尼亞大學(xué)代表團(tuán)蒞臨北京鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流訪問

秋意漸濃，書香滿園。11月4日，我校迎來遠(yuǎn)道而來的貴賓——來自希臘歷史最悠久的綜合性大學(xué)愛奧尼亞大學(xué)校長Andreas Floros及其代表團(tuán)。我校執(zhí)行校長張繼紅率隊(duì)予以熱烈歡迎，雙方在友好的氛圍中，圍繞教育理念與實(shí)踐展開了一場(chǎng)深度對(duì)話。

01聚焦體系，深析育人模式

會(huì)談中，雙方就我校的基礎(chǔ)教育體系進(jìn)行了全面而細(xì)致的交流。愛奧尼亞大學(xué)代表團(tuán)深入了解了我校的日常運(yùn)作與教學(xué)模式，問題涵蓋學(xué)生在校時(shí)長與作息安排、課程的設(shè)置與課時(shí)、以及豐富多彩的課外活動(dòng)。同時(shí)，雙方也探討了小學(xué)教育的年限、閱讀與寫作能力的啟蒙階段、以及家庭作業(yè)的布置與完成方式等核心議題。

02深化交流，關(guān)注評(píng)估與發(fā)展

此外，代表團(tuán)還特別關(guān)心學(xué)生核心能力的培養(yǎng)與評(píng)估體系。我校詳細(xì)闡述了小學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入中學(xué)前應(yīng)掌握的關(guān)鍵技能，介紹了標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)的規(guī)模、教師的每周課時(shí)及其在教學(xué)之外的校內(nèi)職責(zé)。關(guān)于師資建設(shè)，我校分享了教師評(píng)價(jià)框架的基本要素。在學(xué)生評(píng)估方面，雙方深入探討了以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的評(píng)估體系及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的動(dòng)態(tài)影響。

交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，我校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校吉祥物“通寶”的系列紀(jì)念品贈(zèng)與希臘大學(xué)校長。這份禮物承載著“通古今中外，達(dá)世界四方”的深厚寓意，也寄托著我校對(duì)兩校未來合作發(fā)展的美好祝愿，愿這份情誼跨越山海，抵達(dá)遠(yuǎn)方的友人。

03實(shí)地觀摩，感受課堂活力

思想的碰撞遠(yuǎn)不止于會(huì)談室。會(huì)后，在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，代表團(tuán)一行漫步校園，實(shí)地觀摩了我校特色鮮明的戲劇、舞蹈等課程。學(xué)生們?cè)谡n堂上的專注與創(chuàng)意，展現(xiàn)了我校課程的活力與成效，贏得了代表團(tuán)一行的頻頻贊許。

訪問尾聲，暖意融融。Andreas Floros校長向我校發(fā)出誠摯邀請(qǐng)，期待我校師生未來能赴希臘參觀學(xué)習(xí)，共續(xù)友誼新篇。此次訪問不僅深化了彼此了解，更為兩校未來的緊密合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們期待下一次的相聚，共同書寫中希教育交流的精彩華章。