前幾天藤藤期中考試,前一天晚上,我讓他看投影,他卻要復習。我聽到他在屋子里滔滔不絕,好像是在和人說話。
后來才知道,他約了兩個同學一起復習,一是可以互相查漏補缺,二是有一個學習的氛圍。最初是三個人,有其他學生得知,也紛紛要求加入,最后擴展到八個人。藤藤說,從剛開始互相講解,到后來幾乎變成了他在講課。
最后的結果是,參加“藤藤復習班”的同學,有兩個從平時的二十名左右,考進了年級前十!
我一直說:你的同班同學、同校同學,都不是競爭對手。中考是全市競爭,高考是全省競爭。不要抱有狹隘的競爭觀,總是藏著掖著,以為超過同學、名次提高,就算勝利。年級第一也沒有意義,要目光長遠。
藤藤能夠主動約上好友一起復習,無論是學習態(tài)度、還是領導能力,都讓我非常欣慰。據(jù)說復習時他強調的幾個考點,這次考試還真出現(xiàn)了,挺神奇的。
這是考前復習。其實平時他們打游戲,或者集體活動,他也經常出面組織。他說組織這些事情很鍛煉人。
他這種積極主動的意識和能力比我強太多了。我認為這些能力比單純地考年級第一重要得多。
相對來說,我認為學習能力更容易培養(yǎng),因為那只是一個人的事情。你只要思路正確,方法正確,很容易取得好成績。
但是組織能力、領導能力、團隊協(xié)作能力,這些是可遇不可求的。而這些能力,才是未來人工智能時代最重要的底層能力。換句話說:和人打交道的能力,是AI時代的核心競爭力。
記得之前有一次,藤藤和幾個同學出去玩,到了吃飯點餐的時候,其他平時很外向很活躍的同學,都不太好意思和外人溝通,反而是平時不怎么吱聲的藤藤,主動自然地把對外溝通的責任攬了下來,大方自然地和別人溝通,被同伴們稱為“社牛”。藤藤自己都很詫異,覺得這根本沒什么嘛。
如果說有什么因素,能夠讓藤藤智商、情商雙高,我覺得還是一條:成長型心態(tài)。
不怕失敗、不怕犯錯、不怕丟臉,即便自己當時表現(xiàn)的并不好,但不會輕易地給自己貼上負面標簽,比如“腦袋笨”、“情商低”、“沒文化”。知識是可以慢慢積累的,能力是可以慢慢提高的。只要自己不放棄,只要不斷超過自己,就是成功,就是勝利。
我從來不認為,藤藤只要成績好,以后就能萬事大吉。但當我看到他能夠經常幫助別人、影響別人,我是真的為他高興,也認為他以后大有可為。
一個人走得快,一群人走得遠。
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