《濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報》投稿指南，征集職業(yè)教育、教育管理方向稿件

刊物名稱

《濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報》

期刊介紹

《濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報》(雙月刊)創(chuàng)刊于1999年，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)由山東省教育廳主管、濟南職業(yè)學(xué)院主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。本刊主要欄目有:濟南研究(濟南經(jīng)濟與社會發(fā)展、濟南文化)、高職教育研究、學(xué)科教學(xué)探討、思想政治教育研究、教育與管理、政治 經(jīng)濟 法律、文化與傳播、技術(shù)與應(yīng)用。

刊物級別

AMI職刊入庫（2022版）, 維普收錄, 萬方收錄, 知網(wǎng)收錄,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊。

投稿指南

（一）來稿應(yīng)符合我國的相關(guān)法規(guī)及政策要求，應(yīng)是作者原創(chuàng)首發(fā)的作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，文稿重復(fù)率必須在20%以內(nèi)，不得整體剽竊、剽竊觀點；不得剽竊文字表述、過度引用；不得自我剽竊、重復(fù)發(fā)表；不得一稿多投、一稿多發(fā)；文稿要立意新穎、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、圖表規(guī)范、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、文字流暢、注釋完整，字?jǐn)?shù)應(yīng)在8000字以上。

（二）作者請登陸我刊網(wǎng)站下載論文模板撰寫稿件：https://publish.cnki.net/jlxx→下載中心→論文模板。

（三）我刊目前全部實行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)投稿，不接受紙稿和電子郵箱投稿。

（四）文稿按照規(guī)范格式包括題目、作者、作者簡介、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。

1.題名，一般不超過25個漢字，必要時可加副標(biāo)題。

2.作者，排序以原稿為準(zhǔn)。

3.作者單位，應(yīng)是單位全稱，包括單位所在省市及郵編。

4.摘要，是以第三人稱進行的客觀論述，不能出現(xiàn)“筆者”“我”“文章”“本文”這樣的主觀性字眼，要客觀地反映論文主要內(nèi)容，摘要的內(nèi)容通常包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，字?jǐn)?shù)在200-300之間。

5.關(guān)鍵詞，反映論文主題概念的詞或詞組，一般為3-8個。

6.正文，層次一律采用 “一、”“（一）”“1.”“（1）”等，一般不超過4層。

7.參考文獻(xiàn)，引用文獻(xiàn)必須按專著、期刊、研究報告等相應(yīng)格式規(guī)范書寫。參考文獻(xiàn)采用文末注，務(wù)必和文內(nèi)標(biāo)注一一對應(yīng)，用“[1][2][3]……”標(biāo)識，文中用序號上標(biāo)（如[1][2][3]……），同一參考文獻(xiàn)在文中多次出現(xiàn)時，只用同一序號。參考文獻(xiàn)請在題名后注明文獻(xiàn)類型標(biāo)識（[M]—專著，[J]—期刊文章，[N]—報紙文章，[D]—學(xué)位論文，[C]—會議錄，[G]—匯編，[A]—檔案，[R]—報告，[S]—標(biāo)準(zhǔn)，[P]—專利，[Z]—其他未定類型的文獻(xiàn)，[EB/OL]—電子文獻(xiàn)）。所有的參考文獻(xiàn)（學(xué)位論文除外）均需著錄頁碼。專著類參考文獻(xiàn)如果只引用一次，頁碼標(biāo)注在文后；如果多次引用，頁碼標(biāo)注在文中，格式如[1]56。參考文獻(xiàn)格式務(wù)必執(zhí)行最新國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T 7714—2015）

8.作者簡介排在首頁的腳注，格式為“作者簡介：姓名（出生年—），性別，籍貫，工作單位、所在院系和職稱”，并在稿件文末提供作者詳細(xì)的姓名、出生年月、性別、籍貫、工作單位、職稱、職務(wù)、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話。

9.科研立項成果必須注明項目來源、項目申請年份、項目名稱與項目編號。

往期收稿方向及文章題目參考

數(shù)字化轉(zhuǎn)型與跨界合作雙驅(qū)動的職教援外培訓(xùn)模式探索

利益相關(guān)者理論視域下高職院校非學(xué)歷教育的路徑探索

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能下高職英語混合式教學(xué)模式探究

信息化教學(xué)在高職院校留學(xué)生文化課程中的實踐應(yīng)用--以濟南職業(yè)學(xué)院為例

高職院校“研學(xué)旅行課程設(shè)計”課程思政教學(xué)實踐研究

認(rèn)知與實踐:高校思政課教學(xué)堅持問題導(dǎo)向的實踐進路

家校社共育青少年法治素養(yǎng)的路徑研究

數(shù)字時代青少年職業(yè)生涯規(guī)劃教育創(chuàng)新路徑研究

“新雙高”背景下高職院校教師專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)實樣態(tài)及優(yōu)化策略

中國式現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村體育實踐--基于沛縣“村界杯”的個案考察

言語有效性視域下高校儀式活動的功能重構(gòu)研究

基于用戶需求的數(shù)字圖書館閱讀推廣模式轉(zhuǎn)型研究

新時代藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作人民性的構(gòu)建路徑研究

《濟南職業(yè)學(xué)院學(xué)報》投稿方式

評論區(qū)留言或私信小編，我會及時與您聯(lián)系，提供更全面的刊物信息，還能為您推薦最符合要求的相關(guān)刊物