從“全域旅游”到“全域研學”！楓涇統籌資源打造素質教育新課堂

楓涇鎮地處滬浙五區（縣）十鎮（鄉）交界，鎮域面積91.66平方公里，素有“上海西南門戶”之稱，是上海通往西南各省的重要通道。近年來先后成功創建“全國文明鎮”“國家衛生鎮”“全國百強鎮”“全國環境優美鎮”，被評為國家AAAA級景區、“新滬上八景”、“長三角十大古鎮”之一。

楓涇古鎮至今已有1523年歷史，是上海首個中國歷史文化名鎮。古鎮景區面積1.04平方公里，歷史文化核心保護區0.31平方公里，擁有本市保存較好、片區較大的明清建筑群5萬多平方米，是典型的江南水鄉古鎮。鎮區內最古老的致和橋至今已有700多年歷史，另有朱學范故居、程十發祖居、丁聰美術館等景點30多處。

在“全域旅游”的豐沃土壤上，楓涇鎮率先探索、主動作為，積極統籌協調區域內豐富旅游、鄉村資源，創新性地提出了“全域研學”的發展新模式。這一模式將整個楓涇從單一的觀光旅游目的地，升級為一個開放、聯動、多維的“沒有圍墻的學?！?。近日，以上海中學高二年級研學實踐周活動為標志，楓涇“全域研學”模式已初現成效，贏得了師生們的高度評價。

統籌全域資源，構建研學“大課堂”

研學實踐的核心在于“知行合一”。為此，楓涇打破部門與業態壁壘，將千年古鎮的文化底蘊、美麗鄉村的建設成果、現代生態農業的科技智慧進行系統性整合與課程化開發。古鎮旅游區不再只是風景點，而是歷史與文化的活態教材。鄉村振興示范村不僅是宜居家園，更是理解鄉村發展的實踐窗口。特色農場也不僅是生產基地，而是生態科學與勞動教育的天然實驗室。

這種“全域研學”的布局，使得楓涇能夠為不同學科、不同主題的研學活動提供精準而豐富的資源支撐，實現了從“景點參觀”到“全域浸潤”的深刻轉變。

初見成效：上海中學研學周的深度實踐

11月17日至21日，上海中學高二全年級學生在上海市青少年實踐活動金山基地開展的研學實踐周，成為檢驗楓涇“全域研學”模式的生動案例。在上海錦江城市服務有限公司的支持指導下，在為期五天的活動中，楓涇為近千名師生提供了兩場深度的跨學科研學體驗。

11月17日：跨時空的文明與科學對話

當天，全體師生首先走進“吳越名鎮”楓涇古鎮，開展題為“時空走廊：楓涇古鎮的文明印記與守護” 的研學課程。學生們漫步在古橋、河埠、長廊之間，通過導師講解、任務卡探秘等方式，實地探尋江南水鄉的紅色歷史、建筑特色、商貿文化與非遺傳承，深刻理解了革命歲月、社會發展和文化保護的時代意義。

在開太魚生態農場，開展了“探索‘生態治水’的科學世界”的研學活動。在這里，學生們走進南果北移、溫棚種養結合等多種立體生態農業生產模式區，深入學習了解水體生態修復的原理，將生物、化學課本中的知識與現實中的可持續發展方案相對照，激發了濃厚的科學探究興趣。

11月20日：學科融合下的鄉村振興透視

如果說17日的活動是對楓涇廣度的認知，那么20日的研學則體現了“全域研學”的深度與精準。全體師生根據政治、地理、歷史、生物四個學科方向，在學科導師的帶領下，再次深入楓涇的“肌理”。

師生們有的聚焦“新義村在鄉村振興中的治理創新，調研黨建引領下特色產業發展與鄉村社會治理的實踐；有的勘察白牛塘及周邊區域，結合古鎮水網格局，分析楓涇地區的人地關系、水文特征與區域規劃；有的在古鎮區進行調查，通過老字號、歷史建筑等實物史料，追溯地方社會變遷與商業文明的演進；還有師生深入下坊村的田間地頭與生態茶種植基地，研究現代農業技術、生物多樣性保護與生態系統的平衡。

模式創新贏得未來，楓涇研學前景可期

此次上海中學的研學活動，是對楓涇“全域研學”模式一次成功的壓力測試與成果展示。未來，楓涇將繼續深化“全域研學”模式，設計更多精品線路和定制化課程，吸引全國各地的青少年來到楓涇，在這片融合了古韻與新風的熱土上，收獲“知行合一”后的成長。

楓涇，正以其獨特的魅力與擔當，全力打造長三角地區乃至全國知名的“全域研學”示范高地。

吳跟越角·醉美楓涇