載入史冊(cè)的高中生！

各位看官，我是學(xué)歷史但從不執(zhí)于歷史的花鹿不花！

人們一直說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

那不想當(dāng)博導(dǎo)，當(dāng)院士的高中生也不是好高中生？

那現(xiàn)在就有一個(gè)高中生，他不但當(dāng)上了博導(dǎo)，還努力了一把，去沖刺了院士。

就憑這些，他就是一個(gè)足以載入史冊(cè)的高中生。

甭管什么方式吧。

就像公元371年，咸安元年，大司馬桓溫半夜抱著枕頭感嘆的那樣:

“男子不能流芳百世，亦當(dāng)遺臭萬(wàn)年！”

這個(gè)高中生，他做到了。

其實(shí)，前天就已經(jīng)看到某重點(diǎn)高校“高中生當(dāng)博導(dǎo)”的事情。

但我覺(jué)得太不可思議。

在一個(gè)人祖上三代都能輕易查得清清楚楚的年代，在經(jīng)過(guò)層層審核和層層把關(guān)，他是如何做到以高中學(xué)歷擔(dān)任博導(dǎo)數(shù)年而不被識(shí)破的呢？

雖然說(shuō)， 出門(mén)在外，身份都是自己給的。

但能給這么狠的人，也真的不多。

而我想來(lái)想去，對(duì)這個(gè)能混到博導(dǎo)還能當(dāng)上首席科學(xué)家的高中生，真的沒(méi)有什么更多的批評(píng)。

他有問(wèn)題，但根源并不在他。

這絕對(duì)是病，但這不是他一個(gè)人的病。

可以說(shuō)，他能當(dāng)上博導(dǎo)，能作為首席科學(xué)家招搖過(guò)市這么多年，那些曾經(jīng)參加評(píng)審和把關(guān)的每一個(gè)人，都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

如果要治這個(gè)病，就不能只治這個(gè)高中生。

更應(yīng)該吃藥打針做手術(shù)的人，是那些躲在背后的袞袞諸公。

他們的病，已經(jīng)很嚴(yán)重了。

好吧，如果非要評(píng)價(jià)這個(gè)以高中學(xué)歷混成博導(dǎo)的人，我就用一個(gè)故事說(shuō)明吧。

在 《史記·游俠列傳序》中有這么一段話：

“鄙人有言曰：何知仁義，已饗其利者為有德。故伯夷丑周，餓死首陽(yáng)山，而文武不以其故貶王；跖、蹻暴戾，其徒誦義無(wú)窮。由此觀之，竊鉤者誅，竊國(guó)者侯，侯之門(mén)仁義存，非虛言也。”

這段話的大意是：

在普通人心中有一個(gè)真理——這個(gè)世界上沒(méi)有什么是仁義的，只要對(duì)他們有利的人就算是有德行的成功人士。

為什么，像 伯夷這樣品德高尚的人討厭周，但后人卻層出不窮去歌頌周文王和周武王的功德？

為什么像盜跖、莊蹻這樣作惡多端，橫行不法的人，還有那么多人會(huì)變著法子去歌頌他們的俠義？

因?yàn)椤案`鉤者誅，竊國(guó)者諸侯”啊！

只要能當(dāng)上了諸侯，就沒(méi)有多少人會(huì)在意他到底是怎么混上來(lái)的。

只要他當(dāng)上了博導(dǎo)，還會(huì)有多少人真正在意他的學(xué)術(shù)水平呢？

看來(lái)這些事兒，自古至今都是“非虛言也”。

如果不是學(xué)校非要把他的材料遞交上去沖刺什么院士，說(shuō)不定他還能在學(xué)術(shù)這個(gè)圈子里安安穩(wěn)穩(wěn)茍到退休。

最后，再說(shuō)一句吧。

在上面那段話之后，司馬遷還有一句感嘆：

“今拘學(xué)或抱咫尺之義，久孤于世，豈若卑論儕俗，與世浮沉而取榮名哉！”

他感嘆，如今大多數(shù)人還死守著所謂的規(guī)矩，還以為所有的事情都是靠努力按規(guī)矩獲得的。其實(shí)這些人不過(guò)是活在自己清高的世界里，自己騙自己。

還不如清醒一點(diǎn)，舉身躍入俗世洪流，處心積慮與世俗共浮沉，去獵取功名呢！

早點(diǎn)休息，做個(gè)好夢(mèng)。

晚安嘍~~~

世界真的是一個(gè)巨大的草臺(tái)班子？

還好，鈞言堂的鈞瓷不是。