鄂爾多斯職業學院就業怎么樣？30+特色訂單班讓你就業“躺贏”！

如今在各大高校的招生簡章中，特別是高職院校，“訂單班”一詞頻頻出現在諸多院校的宣傳文章之中。那么，什么是“訂單班”呢？

顧名思義，就是企業與學校簽訂合作協議，向學校下人才培養的“訂單”，約定好培養目標、課程設置、實踐安排等，讓進入訂單班的學生按企業要求學習，畢業后，通過相關考核到訂單企業就業，成為企業的正式員工。相當于企業從頭培養特定人才，學生入學就鎖定崗位。

但不是所有的訂單班都能真正實現“就業無憂”，含金量要從多個維度進行判斷：合作企業的行業資質是否優質、培養模式是否與崗位需求深度契合，以及就業保障是否有明確協議支撐。

而在內蒙古鄂爾多斯職業學院，其與130多家優質企業合作打造的三十多個特色訂單班——包括訂單班、冠名班、工匠班、現場工程師班等，恰好在這些維度上形成了鮮明優勢，為考生提供了一條“技能提升+穩定就業”的清晰路徑。

對學生來說，訂單班最核心的吸引力莫過于“就業有保障”，這一點在鄂職院的實踐中尤為突出。該校立足鄂爾多斯區域經濟發展需要，訂單班的專業設置直接對接當地支柱產業和新興戰略產業——比如煤礦智能開采、新能源汽車技術、應用化工技術等，不僅專業對口率高，起薪水平和職業發展前景也更優。

參與訂單班的學生，只要通過企業面試簽約，在校期間通過考核，畢業后就能直接進入合作企業成為正式員工，無需參與激烈的求職競爭。從數據來看，該校化學工程系訂單班畢業生一次性就業率連年達99%以上，留鄂率超95%。機電工程系訂單班學生畢業后工資普遍在6000-10000元/月，智能焊接技術等熱門專業工資甚至能達到8000-10000元/月。這樣的就業穩定性和薪資水平，對專科層次學生而言頗具競爭力。

更關鍵的是，克服了其他訂單班只能保障就業的弊端，鄂職院在此基礎之上，還注重對學生技能的培育。在校期間，依托其創新的培養模式能讓學生就掌握企業所需的核心能力。鄂職院推行了“工學交替”的靈活學制，部分機電、化工、資源類專業還采用“2+2+2”模式（中職2年+高職2年+企業2年），聯合中職院校與企業實現梯隊化培養，企業全程深度參與課程設計。

比如與奇瑞汽車鄂爾多斯分公司合作的“奇瑞汽車工匠班”，會側重新能源汽車裝配、檢測等實操技能；內蒙古康寧爆破有限責任公司的“康寧工匠班”，則圍繞煤礦智能開采技術設置實踐課程。

同時，該校組建“雙師型”教學團隊，企業技術骨干直接入校授課，將真實生產案例融入教學，學生還能進入企業車間參與實踐——機電工程系更是擁有12000多平米的實訓區域，累計投資1億多元建設機械加工中心、焊接實訓車間等40多個實訓室，讓學生在校園里就能接觸真實工作場景，畢業后快速適應崗位。

對想避開求職內卷、盡早鎖定穩定職業，同時又希望在學習期間提升實操技能的學生來說，鄂爾多斯職業學院的訂單班無疑是一個務實的選擇。這里優質的企業合作資源、清晰的培養路徑，以及看得見的就業前景——這或許就是“訂單班”真正的價值所在。