浙江紹興11歲男孩嚴(yán)弘森,在自家陽臺(tái)焊接電路板、配制火箭燃料,成功發(fā)射了兩枚自制火箭。
8歲那年,他還因?yàn)楫?dāng)場糾正天文館的錯(cuò)誤登上央視,全網(wǎng)都叫他“火箭男孩”。
然而面對(duì)兒子滿嘴的“推力矢量”“燃料配比”,做戶外用品生意的父親卻一臉茫然。
一個(gè)文科生家庭,零航天背景,怎么就養(yǎng)出了這么個(gè)“硬核少年”?
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紹興的冬天有點(diǎn)冷,11歲的嚴(yán)弘森蹲在陽臺(tái)角落,手里握著電烙鐵,專注地焊接電路板。
他爸爸站在門口看了好一會(huì)兒,聽見兒子嘴里念叨著什么電阻值,只能搖搖頭走開。
這個(gè)做戶外用品生意的父親,實(shí)在搞不懂兒子擺弄的那些零件。
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要說這孩子跟火箭的緣分,得從7年前說起。
那時(shí)候嚴(yán)弘森才4歲,跟著爸媽去酒泉看火箭發(fā)射。
長征二號(hào)丁點(diǎn)火的瞬間,巨大的轟鳴聲震得地面都在顫抖,橘紅色的火焰推著火箭直沖云霄。
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小家伙看得眼睛都直了,他回到家第一件事就是纏著要買火箭玩具。
從那以后,這孩子就像著了魔。
家里的電腦被他占領(lǐng)了,里面塞滿了各種火箭發(fā)射的視頻。
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他把每個(gè)視頻都整理得明明白白,什么時(shí)候發(fā)射的,在哪兒發(fā)射的,用的什么型號(hào),推力多大,全都記錄在案。
晚上大人都睡了,他還偷偷爬起來看火箭紀(jì)錄片。
真正讓他下定決心自己造火箭,是在2022年8月24日。
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那天,他見到了被稱為“探月女神”的航天專家張玉花。
面對(duì)這位真正的航天人,8歲的嚴(yán)弘森鼓起勇氣說出了心里的愿望:“我想造一枚火箭。”
說干就干,接下來的10個(gè)月里,這個(gè)小學(xué)生開始了他的“造箭工程”。
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沒有專業(yè)材料,他就收集媽媽用完的化妝品盒子、爸爸工具箱里的舊扳手,還有從學(xué)校門口撿回來的礦泉水瓶。
為了做火箭的外殼,他自學(xué)了3D建模,用家里的3D打印機(jī)打印零件。
上網(wǎng)找教程學(xué)焊電路板,跟著視頻敲代碼寫程序,為了弄懂發(fā)動(dòng)機(jī)原理,查資料查到半夜。
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2023年6月的一天,元培小學(xué)的操場上圍滿了同學(xué),嚴(yán)弘森的第一枚火箭終于要發(fā)射了。
倒計(jì)時(shí)結(jié)束,火箭“嗖”地一下竄了上去,孩子們的歡呼聲剛響起來,意外發(fā)生了。
火箭飛到200米高就開始往下掉,降落傘沒有打開,“啪”地一聲摔在地上。
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看著摔碎的火箭,嚴(yán)弘森的眼圈紅了。
不過這孩子倔得很,回到家就攤開筆記本,一條一條地分析失敗原因。
隔熱層太薄了,電路板的位置不對(duì),降落傘的觸發(fā)裝置也有問題……
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第二天一早,他就開始拆零件,準(zhǔn)備重新來過。
整個(gè)暑假加上秋天,嚴(yán)弘森都在改進(jìn)他的火箭。
2024年9月22日,第二次發(fā)射的日子到了。地點(diǎn)選在紹興棒壘球體育文化中心附近的空地上。
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這次的發(fā)射過程堪稱完美。
火箭穩(wěn)穩(wěn)地升空,到達(dá)預(yù)定高度后,降落傘準(zhǔn)時(shí)打開,像一朵白色的花在空中綻放。
火箭輕輕地落在草地上,幾乎沒有任何損傷。
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嚴(yán)弘森高興得跳了起來,聲音大得蓋過了周圍所有人的掌聲。
不過興奮勁一過,他又蹲下來仔細(xì)檢查,看看有沒有需要改進(jìn)的地方。
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現(xiàn)在,這個(gè)11歲的孩子又有了新目標(biāo)。
他正在研究怎么讓火箭能夠回收再利用,就像真正的航天火箭那樣。
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說到這,不得不提提嚴(yán)弘森的家庭。
他爸爸以前是做動(dòng)畫的,現(xiàn)在改行賣戶外用品,媽媽是英語老師。
兩口子對(duì)火箭那是一竅不通,但他們就是愿意陪著孩子折騰。
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其實(shí)在嚴(yán)弘森兩三歲的時(shí)候,爸媽就開始觀察他對(duì)什么感興趣。
那時(shí)候小家伙一會(huì)兒迷火車,一會(huì)兒迷汽車,過幾天又開始收集石頭,但都沒能堅(jiān)持多久。
只有火箭,從4歲看到現(xiàn)在,熱情一點(diǎn)都沒減。
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爸爸專門在客廳里給他隔出一塊地方當(dāng)工作室,雖然幫不上什么忙,但始終陪在身邊。
用他自己的話說:“不懂航天,但能陪伴。”
而這孩子的自學(xué)本事,簡直讓大人都汗顏
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剛開始的時(shí)候他還不認(rèn)字,就看圖片、聽大人講故事、玩火箭拼裝玩具。
等到會(huì)認(rèn)字了,就開始自己查資料、做筆記。
他的學(xué)習(xí)方法很實(shí)在,需要什么就學(xué)什么,不貪多也不求全。
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并且這些年,只要有機(jī)會(huì),爸媽就帶著他去各地的航天館、科技館參觀。
每次嚴(yán)弘森都帶著小本子,把看到的、聽到的都記下來,回家再整理到電腦里。
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讓嚴(yán)弘森真正出名的,是2022年7月發(fā)生的一件事。
那次他們?nèi)ダ_旅游,順便參觀了“藏域星球”天文體驗(yàn)館。
館里循環(huán)播放著一個(gè)介紹火箭的視頻,嚴(yán)弘森看了一會(huì)兒就皺起了眉頭。
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他發(fā)現(xiàn)視頻里錯(cuò)誤百出:把長征五號(hào)說成了長征三號(hào),就連空間站對(duì)接的畫面都有問題。
最離譜的是燃料配比,明明應(yīng)該是1比1.2,視頻里卻寫成了1比1.5。
8歲的嚴(yán)弘森拉著爸爸的袖子,指著屏幕說這里不對(duì)那里不對(duì)。
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工作人員一開始還不太相信,結(jié)果一查資料,還真是視頻出錯(cuò)了。
這事被發(fā)到網(wǎng)上后,很快就傳開了。
央視的《新聞1+1》節(jié)目專門報(bào)道了這件事,大家都親切地叫他“火箭男孩”。
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出名之后,嚴(yán)弘森得到了更多專業(yè)人士的關(guān)注。
哈工大的李傳江教授給他發(fā)來了入學(xué)邀請(qǐng),他還見到了航天英雄楊利偉。
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不過對(duì)嚴(yán)弘森來說,這些都是鼓勵(lì),最重要的還是繼續(xù)研究他的火箭。
這個(gè)沉浸在航天夢里的少年,用行動(dòng)詮釋著熱愛的力量,也讓我們看到了教育最動(dòng)人的模樣。
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當(dāng)然,網(wǎng)上也有質(zhì)疑的聲音,有人說一個(gè)小孩子怎么可能自己造火箭,肯定是家長找人代做的。
面對(duì)這些質(zhì)疑,嚴(yán)爸爸回答到:“我連那些零件叫什么都分不清,怎么幫他造火箭?”
不過陪伴歸陪伴,安全問題,還是嚴(yán)家最重視的。
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雖然制造小型固體火箭不需要特別審批,但發(fā)射地點(diǎn)必須遠(yuǎn)離機(jī)場、軍事區(qū)域和人口密集的地方。
每次做實(shí)驗(yàn),都會(huì)選擇空曠的場地,大人在旁邊看著,確保不出意外。
現(xiàn)在,嚴(yán)弘森是紹興市元培學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生,成績在班里一直名列前茅。
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有人擔(dān)心他光顧著造火箭會(huì)耽誤學(xué)習(xí),但事實(shí)證明,興趣和學(xué)習(xí)并不矛盾。
學(xué)校教給他基礎(chǔ)知識(shí),而對(duì)火箭的熱愛讓他學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、解決問題。
看著這個(gè)11歲的孩子在陽臺(tái)上認(rèn)真焊接電路板,手法熟練得像個(gè)老師傅,你很難不被感動(dòng)。
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當(dāng)他堅(jiān)定地說出“我能做到”這四個(gè)字的時(shí)候,你會(huì)相信,這個(gè)孩子的未來有無限可能。
網(wǎng)友們的評(píng)論也很有意思。
有人說“每天上網(wǎng)都會(huì)被小孩哥刺激到”,有人說“這是在見證一個(gè)未來院士的成長”。
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確實(shí),當(dāng)別的孩子還在為考試發(fā)愁的時(shí)候,嚴(yán)弘森已經(jīng)在為他的第三枚火箭忙碌了。
嚴(yán)爸爸看得很開,他說,孩子喜歡火箭就像別的孩子喜歡唱歌跳舞一樣,都是興趣愛好。
即使將來不做航天相關(guān)的工作也沒關(guān)系,因?yàn)檫@兩年的經(jīng)歷已經(jīng)讓孩子學(xué)會(huì)了太多東西。
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怎么查資料、怎么解決問題、怎么面對(duì)失敗、怎么堅(jiān)持夢想,這些能力會(huì)讓他受益一生。
事實(shí)也是如此,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),關(guān)鍵是要給他們機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。
當(dāng)一個(gè)孩子找到自己真正熱愛的事情,他會(huì)爆發(fā)出驚人的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。
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家長要做的,就是在保證安全的前提下,給予陪伴和支持,讓孩子的夢想有生根發(fā)芽的土壤。
或許不是每個(gè)孩子都會(huì)造火箭,但每個(gè)孩子都值得擁有一個(gè)可以全心投入的夢想。
嚴(yán)弘森讓我們看到的,不僅是一個(gè)天才少年,更是夢想的力量。
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從4歲第一次看到火箭升空,到如今親手把“森行號(hào)”送上天空,這個(gè)少年用7年時(shí)間證明:當(dāng)熱愛遇上堅(jiān)持,奇跡就會(huì)發(fā)生。也許多年后,中國航天史上會(huì)留下他的名字。但此刻最動(dòng)人的,是一個(gè)孩子為夢想全力以赴的模樣。愿每個(gè)孩子都能找到讓自己發(fā)光的那件事。
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