構建書法教育新生態：“一體兩翼六品”成果亮相第七屆教博會

構建書法教育發展新生態

“一體兩翼六品”成果亮相第七屆教博會

2025年11月15日至17日，備受關注的第七屆中國教育創新成果公益博覽會在廣東珠海國際會展中心隆重開幕。來自全國各地的教育工作者、專家學者齊聚一堂，共探教育創新路徑。在華北高校展區，河北師范大學申報的“一體兩翼六品：構建城鄉書法教育優質均衡發展的新生態”項目備受矚目，吸引了大量與會者駐足交流。

項目負責人寇學臣教授介紹成果

該項目以高校書法專業力量為主體引擎，協同政府與社會力量，依托六大品牌活動，系統破解鄉村書法教育中師資短缺、資源匱乏、發展不均衡等難題，形成了可復制、可推廣的“UGSS”協同育人機制。在當天舉行的活動沙龍中，項目負責人、河北師范大學教授寇學臣詳細解讀了“一體兩翼六品”的內涵與實踐路徑。

“一體兩翼六品”：

書法教育均衡發展的系統解決方案

“一體”，指以河北師范大學書法學科為學術中樞，承擔標準制定、課程研發與師資孵化任務，推動高校資源向基礎教育轉化；“兩翼”，即政府部門與社會力量協同支撐，形成政策保障與資源補給的雙輪驅動；“六品”，則是指六大品牌項目——“寧晉模式”“石家莊經驗”“河北省漢字書寫大會”“京津冀書法教育協同發展”“國培計劃”“燭光計劃”，構建起從縣域到全國、由點及面的輻射網絡。

工作坊“一體兩翼六品”主旨分享

“寧晉模式”起始于2009年，以河北師范大學為主導，河北省硬筆書法協會為主力，在縣教育局支持下開展試點，通過師資培訓、編寫鄉土教材、出臺政策文件，系統構建書法教育體系，三年實現教師、教材、課程“從無到有”的突破，形成高校、政府、社會、學校“UGSS”協同育人模式，《中國教育報》新聞頭條予以報道。

“石家莊經驗”起始于2010年，提案推動市教育局等四部門啟動“規范漢字書寫百千萬工程”，通過舉辦書寫節、建立實驗校、培訓教師，在全市范圍內系統推廣書法教育。現已舉辦16屆書寫節，評建235所實驗校，培訓教師6000余名，受益師生70萬人次，形成可復制的市域書法教育推廣模式。

“河北省漢字書寫大會”起始于2015年，提案推動省語委、省教育廳舉辦漢字書寫大會，并協同京津舉辦作品展，涵蓋毛筆、硬筆、粉筆三類，覆蓋大、中、小學及社會群體。現已成功舉辦8屆惠及師生逾80萬人次，成為京津冀地區知名的文化教育品牌，為全國性書寫活動提供了參照。

“京津冀書法教育協同發展”起始于2016年，由河北師范大學聯合省書協、省教育學會舉辦京津冀高等書法教育論壇及中小學書法教育研討會，匯聚三地專家，共商區域書法教育協同發展大計。兩屆會議搭建了區域對話、資源共享、師資互培的高層次協作平臺，提升了項目的學術內涵與專業引領力。

“國培計劃·中小學書法教師培訓項目”起始于2013年，提案推動相關政策落地。現已由河北師范大學主持培訓25期培訓教師2500名，“12345”培訓模式獲評全國優秀典型工作案例，并從河北成功輻射至河南，成為書法師資培養的示范性平臺。

“燭光計劃·書法教育大型公益活動”起始于2013年，河北師范大學發起，聯合省政協、省民進、省書協等部門共同主辦，通過“義捐、義講、義培、義評”四維模式，精準幫扶偏遠及中西部薄弱地區。現輻射21個省市自治區，建立實驗校199所，培訓教師5000余人，捐贈超千萬元，受益師生60余萬人，助力教育均衡與鄉村振興。

工作坊現場

“我們希望通過高校引領、多元協同、品牌驅動的機制，推動書法教育真正走進每一所鄉村學校，讓每一個孩子都能寫一手好字，感受漢字之美、文化之根。”寇學臣在沙龍發言中表示。

城鄉聯動

多地代表分享實踐經驗

沙龍還邀請了來自基層教育一線的代表，分享城鄉書法教育的實踐與思考。

寧晉縣教師發展中心主任黃豐坤回顧了“寧晉模式”從無到有的探索歷程。自2009年起，在河北師范大學的引領下，寧晉縣通過建立教師培訓基地、編寫鄉土教材、出臺政策文件，三年內實現了“教師從無到有、教材從無到有、課程從無到有”的跨越，成為全國縣域書法教育的典范。

寧晉縣教師發展中心主任黃豐坤

寶安區教育科學研究院李曉燕則從城市中小學書法教育視角出發，探討了書法教育在城市化進程中的融合路徑與實踐創新，展現了新課標背景下書法教育的多樣態發展。

寶安區教育科學研究院李曉燕

作為“燭光計劃”實驗校代表，橫琴粵澳深度合作區第一小學的歐陽東波老師分享了學校如何借助公益平臺，推動書法課程建設、師資培訓與文化活動的深度融合。“‘燭光’不僅照亮了課堂，也點燃了師生對傳統文化的熱愛。”歐陽東波說。

橫琴粵澳深度合作區第一小學歐陽東波

成果惠及300萬師生

輻射全國21個省市自治區

據了解，“一體兩翼六品”項目自2009年啟動以來，已從河北寧晉一縣逐步拓展至全國21個省、自治區、直轄市，建立書法實驗校400余所，培訓教師1.6萬余人，累計受益師生超過300萬人次。其中，“燭光計劃”作為大型公益項目，通過“義捐、義講、義培、義評”四維模式，持續向中西部和偏遠地區輸送教育資源，捐贈物資價值超千萬元。

“燭光計劃”輻射圖

項目先后榮獲民進中央社會服務暨脫貧攻堅優秀成果、全國高校美育優秀案例、國家藝術基金傳播交流推廣項目等多項榮譽，并入選教育部“國培計劃”優秀典型工作案例。2023年，項目更走出河北，承擔河南省中小學書法骨干教師培訓任務，項目負責人還受邀到吉林、山東、甘肅、湖南等地開展中小學書法教師培訓，標志著其模式與影響力已跨越省域，走向全國。

未來展望：

AI賦能走向更廣闊天地

面對教育數字化轉型的新趨勢，寇學臣表示，未來將繼續優化書法教育橫縱貫通體系，探索AI技術在中小學書法教學中的應用，推動“燭光計劃3.0”向“一帶一路”沿線國家和地區拓展，為教育強國與文化強國建設貢獻書法教育的力量。

本屆教博會上，“一體兩翼六品”項目不僅展示了鄉村書法教育的可行路徑，也為全國基礎教育優質均衡發展提供了具有啟發意義的“河北樣本”。正如深圳市漢字宮教育科技有限公司董事長高繼成所言：“這不只是一個項目，更是一場關于教育公平與漢字文化傳承的生動實踐。”

合影留念

合影留念

中國教育創新成果公益博覽會由北京師范大學主辦，本屆教博會以“匯聚·共享·創新——推動教育創新發展，服務教育強國建設”為主題，聚焦教育改革前沿問題，集中展示千余項優秀教育創新成果。

（項目團隊成員: 寇學臣、王建民、李抒梅、畢芳芳、黃豐坤、郝世杰、張佳博、朱玉嬌）