湖南
在信息爆炸時代，閱讀能力關乎學生學業與未來競爭力，但眾多孩子陷入“無效閱讀”困境。著名教育專家孫樹波博士在專訪中指出，家長熱衷于搜集書單、攀比閱讀量，卻忽視“理解”，這種低層次認知扼殺孩子思維活力。
孫博士剖析了低效閱讀的三大危害：一是“偽勤奮”陷阱，孩子收藏知識卻不內化；二是造成“體態與精神”雙重侵蝕，引發健康問題；三是導致“思維力”永久損傷，使孩子喪失分析創造能力。
針對這些問題，孫博士給出經實踐驗證的解決方案。SQ3R高效閱讀法將閱讀由被動變主動，包括瀏覽、提問、閱讀、復述、復習五個環節；POKA應試閱讀法針對中高考，核心是“化被動為主動”，通過先看問題、速讀全文、圈定關鍵詞、精準作答來應對考試。
山東考生李明運用這些方法后，從“閱讀恐懼”成為“語文單科狀元”；四川學生張琳在改變策略后，做到“一通百通”。
孫樹波博士痛心于民辦中學將教育做成生意，家長認知集體困頓。他將逆襲與研究精華凝結在《考霸是如何煉成的》中，希望通過95個專項主題分享，為中高考家長和學生帶來希望與路徑。
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