【資訊】第6場課堂教學數字化評價項目省級教研活動在廣州海珠舉辦

為推動教育數字化戰略落地，展示區域AI課堂評價的系統性成果，11月28日，由廣東省教育研究院主辦、廣州市海珠區教育發展研究院承辦、廣州市第五中學協辦的“數智賦能，精準研訓——2025年廣東省中小學課堂教學數字化評價與質量提升項目教研活動（海珠專場）”在廣州市第五中學舉行。本次活動由廣東省教育研究院主辦，廣州市海珠區教育發展研究院承辦，廣州市第五中學協辦。活動邀請專家學者及一線教師代表，分享海珠區在AI課堂評價的探索成果與前瞻思考，共同見證智慧教育的“海珠樣本”。

海珠區教育發展研究院院長陳兆興在主題報告中，首次系統闡釋了該模型的構建理念與區域實踐路徑。他透露的一組數據引發全場關注：海珠區課堂在“合作交流指數”等多個核心維度上已顯著高于全省常模，這標志著該區教學研究與管理已全面進入實證驅動、循證改進的新發展階段。

廣州五中夏海波校長圍繞CSMS課堂智慧評價系統，基于大數據與AI技術，構建“四維”數字化評價體系，海珠區小學數學教研員林毅云老師介紹海珠區依托CSMS系統破解教研難題的實踐，海珠區高中生物學教研員趙群英與九十七中林琳老師以對話形式介紹CSMS平臺在高中生物學課堂的應用展開，綠翠現代實驗學校物理科組長郭俊明老師闡述CSMS系統在促教、促學、育人三方面的應用，北山小學張彬老師介紹聚焦AI賦能青年教師成長的實踐。

在沙龍研討環節，華南師范大學王冬青教授與綠翠現代實驗學校葉仕斌校長、昌崗中路小學蒲倩文校長、海珠區教育發展研究院黃銘舜副院長、同福中路第一小學李元勇主任等專家學者、一線校長教師代表，圍繞“CSMS的挑戰、機遇與未來”展開深度對話。數據隱私與倫理邊界的平衡、AI與人工評課的協同機制、跨學科融合的新場景構建等前沿議題，引發全場思維碰撞，為AI教育評價的未來發展指明了方向。

廣東省教育研究院副院長李海東在總結講話中對本次海珠專場活動的成效給予高度肯定。他指出，本次活動聚焦三大核心領域成效顯著：聚焦區域教育提質，數據驅動讓課堂變革亮點紛呈，教學效率與質量同步提升；聚焦學校高位發展，數字技術賦能教學評價體系構建，實現評價流程規范化、精準化；聚焦教研轉型升級，循證研究模式推動教研工作持續改進，成果轉化效果突出。他強調，數字化發展需把握三大關鍵：善用技術工具激活教學新活力，以精準教研數據筑牢發展新優勢，整體推進中以研究先行凝練區域特色經驗。此次活動的成功舉辦，為區域教學數字化轉型積累了寶貴實踐，后續將持續深化技術與教學融合，助力教育高質量發展。

此次海珠專場教研活動的成功舉辦，不僅展示了海珠區課堂教學數字化評價領域的階段性成果，更凝聚了全區教育工作者推進教育數字化轉型的共識與力量。未來，項目將持續通過系列教研活動，推動數字化評價工具在課堂教學中的廣泛應用與深度融合，為教育優質均衡區建設提供堅實支撐。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君