淮北濉溪：援疆載譽歸 桃李滿昆侖

近日，由淮北市濉溪縣教育局選派的三位優(yōu)秀援疆教師楊經(jīng)驗、張惠、魏鵬飛，圓滿完成為期一年半的援疆支教各項任務(wù)，滿載皮山人民的深情厚誼與豐碩的支教成果，順利返回家鄉(xiāng)。

他們跨越4000公里的山海，以三尺講臺為陣地，用愛心與堅守搭建起皖疆教育的連心橋，用責(zé)任與奉獻詮釋教育者的初心使命，贏得了當(dāng)?shù)亟逃块T、學(xué)校、師生及家長的高度贊譽。援疆期間，因表現(xiàn)優(yōu)異，三位教師先后被和田地區(qū)教育局、皮山縣委縣政府、皮山縣教育局授予“優(yōu)秀援疆教師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀結(jié)對師傅”等多項榮譽稱號。

皖疆情誼深厚 援教踐行初心

2026年2月2日，一封來自皮山縣教育局的感謝信跨越千山萬水，送達(dá)濉溪縣教育局。信中寫道：“援疆教師帶來的不僅是先進的教學(xué)方法與育人理念，更留下了‘不計得失、甘于奉獻’的援疆精神，在皮山教育的土壤里播下希望的種子，搭建起皖疆兩地教育交流的連心橋。”字里行間充滿對濉溪縣教育局幫扶支持及援疆教師無私奉獻的敬意與感激，這封信不僅是對三位教師援疆工作的高度肯定，更是皖疆兩地深厚情誼的真實寫照。

2024年8月，為響應(yīng)教育部第三批援疆和組織部第五批“組團式”援疆號召，濉溪縣教育局教研室楊經(jīng)驗、開發(fā)區(qū)中心學(xué)校張惠、城關(guān)學(xué)校魏鵬飛三位老師主動請纓，作為安徽省97名援疆人才中的一員，帶著淵博的知識、飽滿的熱情和無私奉獻的精神，遠(yuǎn)赴皮山縣，分別對口支教皮山縣高級中學(xué)和皮山縣安徽實驗學(xué)校，投身皮山縣教育事業(yè)，共同譜寫動人的篇章。

匠心傳遞薪火 深情聯(lián)結(jié)皖疆

昆侖山下，五星紅旗在皮山縣高級中學(xué)和皮山縣安徽實驗學(xué)校的上空迎風(fēng)飄揚。初到皮山縣，干燥的氣候和偏遠(yuǎn)的環(huán)境并未動搖濉溪縣三位援疆教師的決心。他們始終將“來疆為什么、在疆干什么、離疆留什么”的“援疆三問”牢記于心，用行動踐行承諾。

作為“中國好人”、安徽省國培專家?guī)斐蓡T、淮北市學(xué)科帶頭人，楊經(jīng)驗一到皮山縣高級中學(xué)便全身心投入教育教學(xué)與教研工作。他將先進的教育理念與本地教學(xué)實際深度融合，先后開展示范課、專題講座等活動，將安徽的教育理念引入皮山。他執(zhí)教的示范課“函數(shù)的概念及其表示”，以獨特新穎的教學(xué)方法、前沿先進的教育理念，為當(dāng)?shù)貙W(xué)子開啟求知之門。在他的引領(lǐng)下，越來越多的當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，成績穩(wěn)步提升。

楊經(jīng)驗憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)，開展高考專題講座，為學(xué)生精準(zhǔn)定位備考方向；悉心指導(dǎo)省級課題《基于 SOLO 指向核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂提問研究與實踐》的開題與中期報告，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究注入新活力。他心系困難學(xué)生，自掏腰包為學(xué)生訂閱學(xué)習(xí)資料，用溫情助力邊疆學(xué)子追逐夢想；加入皮山縣高中數(shù)學(xué)名師工作室，毫無保留地傳授先進教學(xué)理念與方法，全面提升當(dāng)?shù)財?shù)學(xué)教學(xué)水平；在擔(dān)任各類教學(xué)比賽評委期間，以公正的態(tài)度和細(xì)致的點評獲得“優(yōu)秀評委”稱號。在師徒結(jié)對幫扶中，他悉心指導(dǎo)薛海燕、瑪伊熱等青年教師，助力他們在說課比賽、教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽中屢獲佳績，用“傳幫帶”為皮山教育培育后備力量。

楊經(jīng)驗在“開學(xué)第一課”上給學(xué)生分享學(xué)好數(shù)學(xué)的方法與技巧。

潤物細(xì)無聲 同心共筑夢

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。初到皮山，面對艱苦的環(huán)境，張惠迅速調(diào)整狀態(tài)，以強烈的責(zé)任感全身心投入工作。無數(shù)個夜晚，她精心備課，力求每一堂課都盡善盡美。她立足支教學(xué)校的教學(xué)需求，精準(zhǔn)對接當(dāng)?shù)亟逃亩贪澹脤I(yè)助力學(xué)生成長，將濉溪縣英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗融入日常教學(xué)，注重因材施教，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法。利用多媒體制作生動的課件，引入游戲、競賽教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，定期測評并根據(jù)結(jié)果調(diào)整教學(xué)，使教學(xué)更具針對性，學(xué)生的成績顯著提高。

課堂上，她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注重言行示范，用文明的語言、親切的笑容感染學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。課后，她耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，主動與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，為困難學(xué)生提供鼓勵與指導(dǎo)，為受挫學(xué)生送去溫暖與支持。曾有學(xué)生因家庭變故而消沉，她悉心開導(dǎo)，用愛心溫暖心靈，幫助其重拾信心。張惠的點滴關(guān)懷，讓她與學(xué)生們建立了深厚的感情，師生關(guān)系和諧融洽。

“謝謝您的出現(xiàn)，讓我變得更加喜歡英語，您沒有來之前，我對英語一點興趣都沒有，是您改變了我對英語的好奇，我也變得特別喜歡英語。”皮山縣安徽實驗學(xué)校九年級的一名學(xué)生在給張惠的感謝信中寫道。

張惠受到皮山縣教育局表彰。

三尺講臺育棟梁 辛勤耕耘鑄師魂

初到皮山縣安徽實驗學(xué)校后，魏鵬飛首先深入了解學(xué)校和學(xué)生基礎(chǔ)情況，加強角色轉(zhuǎn)換，快速融入教育教學(xué)，科學(xué)謀劃安排課時、備課、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，各項教學(xué)工作有條不紊地開展起來。

針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差、成績參差不齊的現(xiàn)狀，魏鵬飛在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多辦法，例如實行分層教學(xué)，打造趣味課堂，積極鼓勵，重點關(guān)注等。經(jīng)過他和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動了。

魏鵬飛在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

除了深耕課堂教學(xué)一線，魏鵬飛積極參與學(xué)校教研活動，主動分享教學(xué)技巧與班級管理經(jīng)驗，還應(yīng)邀為當(dāng)?shù)貙嵙?xí)支教老師開展專題培訓(xùn)，圍繞新時代教師職業(yè)素養(yǎng)提升、課堂管理、教學(xué)評價等內(nèi)容傳經(jīng)送寶，助力青年教師快速成長，踐行安徽援疆“輸血與造血并重”的理念，為皮山教育可持續(xù)發(fā)展注入源頭活水。

山海情更深 大愛永無疆

楊經(jīng)驗、張惠、魏鵬飛三位教師，以平凡的堅守書寫不凡的擔(dān)當(dāng)，用知識與愛心點燃邊疆孩子的希望之光，用奉獻與堅守詮釋了濉溪教育人的責(zé)任與溫度。他們的援疆事跡，不僅是濉溪縣教育援疆工作的生動縮影，更彰顯了新時代教育工作者的大愛無疆。如今，三位教師載譽而歸，他們在援疆路上播撒的教育種子，必將在皮山大地生根發(fā)芽、開花結(jié)果，而這段跨越山海的皖疆教育情誼，也將永遠(yuǎn)溫暖人心、源遠(yuǎn)流長。

“跨越4000多公里去援疆支教固然辛苦，但看到學(xué)生們眼中求知的光芒，當(dāng)你見證教育帶來的改變，你就會明白，這一切都值得!”楊經(jīng)驗說道。(彭先進 劉偉 文/圖)