深耕科學(xué)教育 賦能師生成長

——西咸新區(qū)馬平名師工作室、李曉麗“名師+”研修共同體舉辦教研活動

為全面落實《關(guān)于印發(fā)進一步推進西咸新區(qū)“名師+”工程的實施方案（2023-2025年）（試行）的通知》以及《西咸新區(qū)第三批“名師+”研修共同體組建情況的通知》要求，2025年12月4日上午，西咸新區(qū)馬平名師工作室與李曉麗“名師+”研修共同體在西安市車輛中學(xué)聯(lián)合舉辦教學(xué)觀摩暨共同體啟動儀式。西安市車輛中學(xué)執(zhí)行校長胡鈞，教師發(fā)展中心主任董青松，車輛中學(xué)教育集團化學(xué)教師與教師代表齊聚一堂，共研教學(xué)，共啟新程。

啟動儀式——攜手并進，共繪藍圖

李曉麗“名師+”研修共同體舉行啟動儀式。胡鈞校長致歡迎辭，對共同體發(fā)展寄予厚望；馬平書記為共同體主持人李曉麗頒發(fā)聘書；胡鈞校長為授課教師黃悅、劉瑩頒發(fā)榮譽證書；李曉麗老師為全體共同體成員頒發(fā)聘書。

李老師對各位成員的加入表示誠摯感謝，并承諾將全力搭建成長平臺、提供專業(yè)支持。隨后，她帶領(lǐng)全體成員共同學(xué)習(xí)了《西咸新區(qū)李曉麗“名師+”研修共同體工作方案》。該方案明確了“團隊協(xié)同、科研驅(qū)動、實踐錘煉、精準幫扶”的發(fā)展路徑，為未來一年的工作描繪了清晰藍圖。

課堂觀摩——以生為本，素養(yǎng)落地

黃悅老師執(zhí)教九年級化學(xué)《二氧化碳的性質(zhì)》以“福爾摩斯探案”為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗層層“破案”，在真實情境中系統(tǒng)建構(gòu)知識。課堂圍繞檢驗二氧化碳、探究石蕊變紅原因、理解干冰升華吸熱、辯證評價二氧化碳的利與弊四大任務(wù)展開，有機融入“碳達峰、碳中和”國家戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展意識，體現(xiàn)了“知識、能力、價值”三位一體的育人理念。

劉瑩老師執(zhí)教高二化學(xué)《原電池》從能量轉(zhuǎn)化的核心概念出發(fā)，利用直觀的教具和清晰的演示，巧妙化解了教學(xué)難點。她的講解邏輯嚴密、環(huán)節(jié)緊湊，注重啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵大膽猜想與嚴謹驗證，展現(xiàn)了扎實的專業(yè)功底與出色的課堂駕馭能力，有效激發(fā)了學(xué)生對電化學(xué)世界的探究興趣。

研討交流——思維碰撞，共促成長

評課環(huán)節(jié)中，馬平書記與胡鈞校長肯定了兩位教師在實驗創(chuàng)新、學(xué)生主體性發(fā)揮等方面的突出表現(xiàn)，并提出改進建議。與會教師踴躍發(fā)言，圍繞課例交流觀點、分享經(jīng)驗。共同體新成員也借此機會進行自我介紹，暢談職業(yè)理想與期待。

本次活動標志著李曉麗“名師+”研修共同體正式啟航。相信在西咸新區(qū)教育體育局的引領(lǐng)下，在西安市車輛中學(xué)的支持和在團隊的協(xié)作下，共同體將成為區(qū)域初中化學(xué)教師專業(yè)成長的重要平臺，為深耕科學(xué)教育、賦能師生成長、推動西咸新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻堅實力量。